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学习分数的基本性质整理与练习

内容五年级下册76-77页“整理与练习”“练习与应用”8-13题，

“探索与实践”第14-16题。

学习1、使学生加深理解分数的基本性质和最简分数，掌握约

目标分、通分和分数大小比较的方法。

2、使学生整理、归纳分数基本性质的相关内容，进一步体

会知识的应用与知识间的联系。

3、使学生体会数学与实际的联系，以及数学知识应用价

值，提高数学应用的趣味性。

重点分数的基本性质和约分、通分

难点理解探究、实践的方法

学习

学生活动导学练习设计

过程

一揭学生回顾之前学过谈话：今天我们继

示课的内容为新知识做续复习这一单元

题铺垫。的内容。

二回1、小组回顾、讨论：分数的基本练习：比较大小

出示讨论题：性质是什么？应4分之3和6分

理（1）分数的基本性用分数的基本性之5

质是什么？（2）应质能解决哪些问8分之3和9分

用分数的基本性质题？之4

能解决哪些问题？7分之8和12分

（3）说说比较分数之13

大小的一般方法。

2、交流与整理：你有没有找

学生呈现、介绍整到这些知识间的

理结果联系？你能举例

说说分数的基本

性质和商不变的

规律有什么联系

吗？

三、