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《多感官教学法在小学数学课堂中的应用研究》论文

摘要：本文以多感官教学法在小学数学课堂中的应用为研究对象，通过分析其实践价值、应用策略和效果评估，旨在为小学数学教学提供一种创新的教学模式。本文首先阐述了多感官教学法的概念及其在小学数学教学中的重要性，然后详细介绍了多感官教学法在小学数学课堂中的应用策略，最后对多感官教学法在小学数学教学中的实际效果进行了评估。

关键词：多感官教学法；小学数学；应用研究；教学策略；效果评估

一、引言

（一）多感官教学法的概念及重要性

1.多感官教学法的概念

多感官教学法是指在教学过程中，教师充分利用学生的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感官参与学习，以提高学生的学习