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智慧教育背景下学校管理者信息化领导力构建

目录

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

智慧教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1智慧教育的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2智慧教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3智慧教育对学校管理的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

学校管理者信息化领导力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1信息化领导力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2信息化领导力在学校管理中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3信息化领导力与学校发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

智慧教育背景下学校管理者信息化领导力构建的理论基础．．．．．14

4.1教育领导理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2信息管理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3创新管理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

学校管理者信息化领导力构建的要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1技术能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2管理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.4沟通协调能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

智慧教育背景下学校管理者信息化领导力构建的具体策略．．．．．25

6.1加强信息化基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2提升管理者信息化素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3构建信息化教学与管理模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.4优化信息化资源管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.5建立信息化领导力评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.3案例启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

智慧教育背景下学校管理者信息化领导力构建的挑战与对策．．．36

8.1面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.2应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.内容描述

在智慧教育的大背景下，学校管理者信息化领导力的构建显得尤为重要。本章节旨在探讨如何在信息化时代，学校管理者应如何提升自身的信息化领导力，以适应教育信息化发展的需求。内容主要包括以下几个方面：

（1）信息化领导力的内涵与特征：分析信息化领导力的概念，阐述其在智慧教育中的重要性，并探讨其具体特征，如前瞻性、创新性、协作性、适应性等。

（2）学校管理者信息化领导力面临的挑战：分析当前教育信息化发展中，学校管理者在信息化领导力方面所面临的挑战，如信息技术应用能力不足、管理观念滞后、