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初中生物（七年级上册）（苏科版）

20天学习计划第1天

一、科学方法——观察法

1.工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机；

2.步骤：要有计划和明确的目的；观察全面、细致和实事求是，并及时记录；对于需要长时间的观察，

要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”和别人进行交流讨论。

二、生物的共同特征

1.生物是由细胞构成的。

除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞（cell）是生物体结构和功能的基本单位。

2.生物的生活需要营养。

（1）绿色植物从外界吸收水、无机盐和二

氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要

的葡萄糖、淀粉等有机物。

（2）动物不能自己制造有机物，以植物或

别的动物为食，获得营养物质，维持生存。

3.生物能进行呼吸

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

4.生物能对外界刺激作出反应

生物能够对环境中的各种刺激做出一定反应。

初中生物（七年级上册）（苏科版）

20天学习计划第2天

5.生物能生长、发育和繁殖

生物体能够从小长到大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。

种子的萌发

破壳而出的幼鳄

动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄许多植物产生种子，种子萌发，长

类通过产卵繁殖下一代成幼苗，幼苗不断长大

6.生物都有遗传和变异的特性

生物的亲代与子代之间很多方面表现出相似的特征，亲子间

及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。

7.生物还有其他特征，例如生物能够排出体内产生的废物等

显微镜的结构

1.普通光学显微镜

①具有放大作用的是：目镜、物镜，放大倍数＝目镜×物镜，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，

数目越少

②调光作用：遮光器、反光镜，光线弱时：大光圈和凹面镜，光线强时：小光圈和平面镜。

③调焦作用：粗准焦螺旋和细准焦螺旋。

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20天学习计划第3天

2.双筒式光学显微镜

（1）物镜是实现物像第一次放大的镜头。在转换器上可以安装

不同的物镜，镜头上分别有10×、40×和100×等放大倍数的标

识。

（2）目镜是实现物像第二次放大的镜头。一般也有多种目镜可

选择，镜头上分别有5×、10×等放大倍数的标识。

（3）显微镜的放大倍数由物镜与目镜的放大倍数共同决定，是

两者放大倍数的乘积。

（4）规范地使用显微镜要遵循先用低倍镜观察再用高倍镜观察

的顺序。

（5）一般采用先整体后局部，先宏观后微观，从内到外，从左

到右等顺序.

练习使用显微镜

1.单目显微镜的操作提示

对光调光

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持2厘米

左右距离）。

②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光口。一只眼向目镜内看，转动

反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目

镜看到明亮的圆圈视野为宜。

调焦观察

③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，

用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至通

光孔中心。

④转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物

镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头

与玻片接触。

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20天学习计划第4天

⑤一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦

螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。

⑥如果需要使用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器，转换物镜，

用细准焦螺旋调焦后观察（转