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11葡萄沟(说课稿)-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

11葡萄沟(说课稿)-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

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11葡萄沟(说课稿)-2024-2025学年语文二年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称:《11葡萄沟》

2.教学年级和班级:2024-2025学年语文二年级上册,统编版

3.授课时间:[具体上课日期]

4.教学时数:1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用:通过阅读《11葡萄沟》一文,学生能够理解并运用文中的关键词汇,如“沟”、“葡萄”等,并能描述葡萄沟的自然环境和人文特色。

2.思维发展与提升:培养学生通过课文内容进行推理和想象的能力,理解课文描绘的葡萄沟美景,激发学生对自然美的欣赏和探索。

3.文化传承与理解:通过学习课文,学生能够了解和感受我国新疆地区的风土人情,增强对多元文化的认识和尊重。

4.审美鉴赏与创造:鼓励学生通过课文中的描绘,感受语言的魅力,培养审美情趣,激发创造性地表达自己感受的欲望。

三、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的语文基础,能够认识并书写一定数量的汉字,对汉语拼音有了较好的掌握。在知识层面,学生能够理解简单的文本内容,但对于描绘性的语言和较复杂句子结构的理解尚需提高。在能力层面,学生的阅读理解能力和表达能力正在逐步发展,但尚需引导和锻炼以提升其深入分析和创造性表达的能力。

在素质方面,二年级学生好奇心强,对新鲜事物充满兴趣,但注意力集中时间较短,需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的注意力。在行为习惯上,学生可能存在阅读不细致、书写不规范等问题,需要在日常学习中不断纠正和培养良好习惯。

对于《11葡萄沟》这一课,学生可能对葡萄沟的自然环境有一定的了解,但对其人文特色和文化背景可能较为陌生。因此,在教学过程中,需要充分考虑学生的认知水平,通过生动的教学手段激发学生的学习兴趣,同时引导学生关注课文中的细节描写,提升他们的文学素养和审美能力。学生对课程学习的积极性将直接影响他们对课文内容的理解和吸收。

四、教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过生动讲述葡萄沟的自然环境和人文特色,引导学生理解课文内容。

2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对葡萄沟的认识和感受,促进思维交流和深度学习。

3.情境教学法:模拟葡萄沟的情景,让学生在模拟环境中体验课文中描述的场景,增强学习体验。

教学手段:

1.多媒体展示:利用图片和视频资料展示葡萄沟的实际情况,帮助学生形成直观印象。

2.互动式白板:使用白板软件,让学生参与课文的朗读、拼写和绘图活动,提高互动性。

3.教学软件:利用教学软件进行生字词学习和练习,通过游戏化的学习方式提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课

(1)同学们,大家好!今天我们要学习一篇新的课文,叫做《11葡萄沟》。课前,老师了解到你们对葡萄沟有一定的了解,那谁能告诉老师,你们知道葡萄沟在哪里吗?

(2)很好,葡萄沟位于我国美丽的新疆。那么,你们知道葡萄沟有什么特别之处吗?接下来,让我们一起走进葡萄沟,去感受那里的美景和人文特色。

2.初读课文

(1)请同学们翻开课本,自由朗读课文《11葡萄沟》。注意要读准字音,理解句子含义。

(2)在朗读过程中,如果遇到不认识的字或词,可以做好标记,等会儿老师会为大家解答。

3.课文内容探究

(1)请同学们再次阅读课文,思考以下问题:

-课文描绘了葡萄沟的哪些美景?

-葡萄沟的人们过着怎样的生活?

(2)学生回答问题,老师进行点评和引导。

-葡萄沟的美景:葡萄架、葡萄园、溪水、草原等。

-葡萄沟人们的生活:勤劳、热情、好客。

(3)针对课文中的重点句子,进行解析和讨论:

-“沟里沟外,坡上坡下,到处是梯田。”这句话描绘了葡萄沟的地形特点,同学们可以想象一下那里的景象。

-“葡萄沟的葡萄熟了,一串串紫色的葡萄挂在架上,像珍珠,像宝石,闪耀着诱人的光芒。”这句话通过比喻和排比的修辞手法,生动地描绘了葡萄沟葡萄的美。

4.深入学习课文

(1)请同学们再次阅读课文,注意体会作者的情感和表达方式。

(2)学生分享自己的阅读感受,老师进行点评和引导。

(3)针对课文中的生字词,进行学习和巩固:

-葡萄、梯田、沟、坡、熟、紫、串、架、闪、耀等。

(4)进行课堂练习,检查学生对生字词的掌握情况。

5.拓展延伸

(1)请同学们发挥想象,用自己的语言描述一下葡萄沟的美景。

(2)学生分享自己的想象,老师进行点评和引导。

(3)结合课文内容,进行小组讨论:如果你有机会去葡萄沟,你最想做什么?

6.总结全文

(1)通过本节课的学习,我们了解了葡萄沟的自然环境和人文特色,感受到了那里的美景和人们的生活。

(2)请同学们谈谈自己对葡萄沟的认识和感受。

7.课后作业

(1)熟读并背诵课文《11葡萄沟》。

(2)用课文中描绘葡萄沟美景的句子,写一篇小作文。

(3)收集有关葡萄沟的资料,下节课与同学们分享。

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