11葡萄沟（说课稿）-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

11葡萄沟（说课稿）-2024-2025学年语文二年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《11葡萄沟》

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文二年级上册，统编版

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《11葡萄沟》一文，学生能够理解并运用文中的关键词汇，如“沟”、“葡萄”等，并能描述葡萄沟的自然环境和人文特色。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行推理和想象的能力，理解课文描绘的葡萄沟美景，激发学生对自然美的欣赏和探索。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解和感受我国新疆地区的风土人情，增强对多元文化的认识和尊重。

4.审美鉴赏与创造：鼓励学生通过课文中的描绘，感受语言的魅力，培养审美情趣，激发创造性地表达自己感受的欲望。

三、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够认识并书写一定数量的汉字，对汉语拼音有了较好的掌握。在知识层面，学生能够理解简单的文本内容，但对于描绘性的语言和较复杂句子结构的理解尚需提高。在能力层面，学生的阅读理解能力和表达能力正在逐步发展，但尚需引导和锻炼以提升其深入分析和创造性表达的能力。

在素质方面，二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的注意力。在行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、书写不规范等问题，需要在日常学习中不断纠正和培养良好习惯。

对于《11葡萄沟》这一课，学生可能对葡萄沟的自然环境有一定的了解，但对其人文特色和文化背景可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的认知水平，通过生动的教学手段激发学生的学习兴趣，同时引导学生关注课文中的细节描写，提升他们的文学素养和审美能力。学生对课程学习的积极性将直接影响他们对课文内容的理解和吸收。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述葡萄沟的自然环境和人文特色，引导学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对葡萄沟的认识和感受，促进思维交流和深度学习。

3.情境教学法：模拟葡萄沟的情景，让学生在模拟环境中体验课文中描述的场景，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频资料展示葡萄沟的实际情况，帮助学生形成直观印象。

2.互动式白板：使用白板软件，让学生参与课文的朗读、拼写和绘图活动，提高互动性。

3.教学软件：利用教学软件进行生字词学习和练习，通过游戏化的学习方式提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《11葡萄沟》。课前，老师了解到你们对葡萄沟有一定的了解，那谁能告诉老师，你们知道葡萄沟在哪里吗？

（2）很好，葡萄沟位于我国美丽的新疆。那么，你们知道葡萄沟有什么特别之处吗？接下来，让我们一起走进葡萄沟，去感受那里的美景和人文特色。

2.初读课文

（1）请同学们翻开课本，自由朗读课文《11葡萄沟》。注意要读准字音，理解句子含义。

（2）在朗读过程中，如果遇到不认识的字或词，可以做好标记，等会儿老师会为大家解答。

3.课文内容探究

（1）请同学们再次阅读课文，思考以下问题：

-课文描绘了葡萄沟的哪些美景？

-葡萄沟的人们过着怎样的生活？

（2）学生回答问题，老师进行点评和引导。

-葡萄沟的美景：葡萄架、葡萄园、溪水、草原等。

-葡萄沟人们的生活：勤劳、热情、好客。

（3）针对课文中的重点句子，进行解析和讨论：

-“沟里沟外，坡上坡下，到处是梯田。”这句话描绘了葡萄沟的地形特点，同学们可以想象一下那里的景象。

-“葡萄沟的葡萄熟了，一串串紫色的葡萄挂在架上，像珍珠，像宝石，闪耀着诱人的光芒。”这句话通过比喻和排比的修辞手法，生动地描绘了葡萄沟葡萄的美。

4.深入学习课文

（1）请同学们再次阅读课文，注意体会作者的情感和表达方式。

（2）学生分享自己的阅读感受，老师进行点评和引导。

（3）针对课文中的生字词，进行学习和巩固：

-葡萄、梯田、沟、坡、熟、紫、串、架、闪、耀等。

（4）进行课堂练习，检查学生对生字词的掌握情况。

5.拓展延伸

（1）请同学们发挥想象，用自己的语言描述一下葡萄沟的美景。

（2）学生分享自己的想象，老师进行点评和引导。

（3）结合课文内容，进行小组讨论：如果你有机会去葡萄沟，你最想做什么？

6.总结全文

（1）通过本节课的学习，我们了解了葡萄沟的自然环境和人文特色，感受到了那里的美景和人们的生活。

（2）请同学们谈谈自己对葡萄沟的认识和感受。

7.课后作业

（1）熟读并背诵课文《11葡萄沟》。

（2）用课文中描绘葡萄沟美景的句子，写一篇小作文。

（3）收集有关葡萄沟的资料，下节课与同学们分享。

在整个