幼儿园大班第二学期科学教学工作计划.docxVIP

幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

一、教学目标

A.知识与技能目标

学生能够识别并命名常见的自然物品，如树叶、石头、花朵等。

学生能够描述天气的变化，如晴天、雨天、雪天等，并理解其成因。

学生能够通过观察和实验了解植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长等。

学生能够使用简单的实验工具进行科学实验，例如使用放大镜观察昆虫的微观世界，或者使用磁铁探索磁力的基本概念。

学生能够通过制作简易的科学模型（如风车、火山爆发模型）来理解基本的物理现象。

B.过程与方法目标

学生能够积极参与科学探究活动，培养好奇心和探索精神。

学生能够在小组合作中发挥自己的长处，与他人共同完成科学项目。

学生能够学会如何提出问题、收集信息和整理数据，以支持科学探究的结论。

学生能够通过实验操作学习如何控制变量，确保实验结果的准确性和可靠性。

C.情感态度与价值观目标

学生对自然界和科学现象产生兴趣，愿意主动学习和探索。

学生能够认识到科学知识在日常生活中的应用，增强环保意识和责任感。

学生能够在科学活动中展现出尊重他人劳动成果的态度，如在制作模型时注意细节和协作。

学生能够在面对失败和挑战时保持积极乐观的态度，鼓励自己克服困难，不断尝试和改进。

二、教学内容

A.自然科学基础知识

地球与宇宙：介绍地球的构造、大气层、水循环等基本概念，以及太阳系中的行星运动和天文现象。

生物多样性：讲解不同种类的动植物及其生存环境，包括生态系统的概念和保护生物多样性的重要性。

人体健康：教授儿童认识人体的基本器官系统，如消化、呼吸、循环等，以及健康饮食和生活习惯的重要性。

B.数学与逻辑思维

数的认识：通过计数、比较大小、排序等活动，让学生理解数字的意义和用途。

几何图形：引导学生认识和绘制基本的几何图形，如圆形、方形、三角形等，并通过拼图游戏加深理解。

测量与计算：教授学生使用尺子、卷尺等工具进行长度、面积和体积的测量，以及简单的加减法运算。

C.科学探究方法

观察记录：指导学生如何观察自然现象，记录观察到的现象，如植物的生长条件、昆虫的行为模式等。

实验设计：教授学生如何设计简单的科学实验，包括选择合适的材料、制定实验步骤和预期结果。

数据分析：培养学生分析实验数据的能力，通过图表展示实验结果，理解数据背后的含义。

D.环境与可持续发展

环境保护：介绍垃圾分类、节约用水用电等环保行为，以及环境污染对环境和人类生活的影响。

资源利用：探讨自然资源的合理利用和循环利用，如回收纸张、塑料瓶等，以及可再生能源的使用。

可持续发展：讨论可持续发展的概念，包括经济发展、社会进步和环境保护的平衡，以及个人和社会在实现可持续发展中的作用。

三、教学方法与手段

A.传统教学法

讲授法：教师通过语言讲解理论知识，帮助学生建立概念框架。例如，在学习植物生长周期时，教师可以详细解释每个阶段的特点和原因。

演示法：通过实物或模型演示科学现象，如使用放大镜观察昆虫的微观世界，直观展示科学原理。

讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的想法和观点，如在探讨天气变化时，学生可以提出自己对天气变化的预测。

B.现代教育技术应用

多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体工具展示复杂的概念和现象，如播放关于地球自转的视频动画，帮助学生更好地理解旋转的概念。

网络资源：整合互联网上的科学教育资源，如访问科学网站、观看在线科学视频等，丰富学生的学习内容。

互动软件：使用教育软件进行互动式学习，如使用“科学小侦探”等游戏化学习软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

C.实践操作与体验学习

实地考察：组织学生参观植物园、科技馆等场所，让学生亲身感受科学的魅力，如实地观察植物的生长过程。

实验操作：在实验室进行科学实验，让学生亲手操作实验器材，如使用显微镜观察细胞结构，培养学生的动手能力。

社区服务：鼓励学生参与社区环保活动，如分类垃圾、种植绿植等，将科学知识应用于实际生活中，培养社会责任感。

四、教学资源与材料

A.教科书与参考书目

《幼儿园大班科学》教材：作为主要的教学材料，涵盖自然科学基础知识、数学与逻辑思维、科学探究方法和环境与可持续发展等内容。

相关科普书籍和杂志：提供额外的阅读材料，如《奇妙的自然》、《小小科学家》等，增加学生的知识面和好奇心。

B.教学辅助工具与设备

实验器材：准备各种实验器材，如显微镜、放大镜、温度计、磁铁、小型水泵等，用于开展具体的科学实验。

教具和模型：制作或购买各种教具和科学模型，如风车、火山爆发模型、太阳能热水器模型等，以直观的方式展示科学原理。

多媒体设备：配置计算机、投影仪、智能白板等多媒体设备，用于播放教学视频、展示图片和动画等，提高教学效果。

C.校外教学资源

博物馆和科技馆：安排参观时间，带领学生走进博物馆和科技馆，实地观察和学习，如参观恐龙