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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

冀教版六年级下册数学教学计划

冀教版六下数学教学计划冀教版小学六年级下册数学教学计

划篇一

本学期任教六年级科学。经过三年的科学学习，大部分学生

平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于

娇惯学生的动手实践能手较弱。二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：丰富多彩的生命世界、无处不在

的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源。从探究对象上

看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认

识事物变化的一般规律。关于“丰富多彩的生命世界”的内

容，主要指导学生初步认识动植物、细菌、霉菌、病毒等微生

物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；

“无处不在的能量”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学

生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科

学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学

探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发

学生关注与科学有关问题的积极性；“太阳家族”让学生通过

观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻

炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识

科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的

殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中

的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。从

探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的

力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量

的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用

模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计

与制作的活动。三、教学基本目标

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学

探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且

要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论

再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制

变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究

自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。

2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索

的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关

系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发

展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学知识：获

得有关丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、

太阳家族和海洋能源等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，

理解相关科学概念。四、教学措施

1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好

科学。2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学

生从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学，勤于思考为什么

教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并

做好记录。

4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种

教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。

五、课时安排本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以

单元为主，并包括随时评价所用课时。

单元

课时安排

一单元

丰富多彩的生命世界

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

六课时二单元

无处不在的能量

九课时三单元

宝贵的能源

九课时四单元