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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
高考语言文字运用新题型强化练习
班级考号姓名总分
(一)阅读下面的文字,完成下面小题。
随着我们健康意识的不断提升,“减盐”渐成生活新风尚。减盐食品里面的盐少了,①?
..
当然不能。普通食盐的主要成分是氯化钠。很多消费者认为,减盐食品就是低钠食品,多吃无妨,
这可大错特错了,因为一些减盐食品的钠含量不一定低。
为什么在减盐食品中,还含有这么多钠?根据我国《预包装食品营养标签通则》,一款食品
想宣称“减盐”,只需找一款大家熟悉的同类食品进行对标,让减盐食品的钠含量少于对标食品
的75%即可。换句话说,②,而非减到某个绝对值。如果对标食品含钠量过高,即使减少超
过25%的钠含量,减盐食品的钠含量依然可能偏高。
“另外,减盐食品的口感也可能让消费者在不经意间摄入更多盐。”有医生提醒道,一些减
盐调味品的减盐量一般,但口感却可能清淡很多,这导致人们在做饭时要放更多的减盐调味品,
才能达到让人满意的口感。“比如,近几年减盐酱油很火,但是它的味道会差一些。原先放一勺
酱油就能调出的味道,现在需要放2至3勺才行。这样计算下来,③。”
1.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”,用法相同的一项是()
A.我们将两个小女孩送交给日军后,他们还回了信,说八路军这样做,他们很感谢。
B.我们共产党人学的是马克思主义,但个别人学马克思主义的方法是违背马克思主义的。
C.娜拉,不要难过,我们只应该高高兴兴地多说几遍:“现在没事了,现在没事了。”
D.理论对实践有重要的指导意义,阅读理论文章,可以给我们多方面的启发和引领。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处
不超过12个字。
(二)阅读下面的文字,完成下面小题。
“冬练三九,夏练三伏”。研究表明,夏天进行体育锻炼,能增加身体消耗,增强消化、呼
吸、内分泌系统功能。但是,①。比如,有人认为“不出汗等于没锻炼”,还有人认为“多
出汗才能更好达到健身目的”。而夏季气温较高,人体水分流失较快,过度运动更有中暑风险,
容易使人疲劳,甚至发生运动损伤。
对此,专家提出:你在夏日参与健身锻炼,享受运动乐趣的同时,②,才能收获锻炼身
.
体、愉悦身心的效果。比如,进行短暂、低量的运动,让身体逐渐适应炎热的天气;避免在阳光
强烈的时段进行户外运动;全日健身计划可分段、多次累计完成;锻炼前后注意热身和补水……
诸多注意事项,既需要健身者加强自身防护意识,③。一些地方和部门在此方面进行了
多方面探索。江苏省体育局和江苏省体科所推出的系列健身短视频《科学健身100期》《科学健
身周周练》,一年多来累计点击量已达8000万次;北京市社会体育管理中心推出系列科学健身线
上指导,课程观看量累计近430万次;由国家体育总局群众体育司牵头的全国智慧社区AI健身大
会6月10日启动,推出脊柱与视力健康亲子操等强调科学健身的6个线上项目。
3.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是()
A.“你需要认真审视自己的错误,采取正确的措施解决问题。”王老师对小明说。
B.苏翊鸣在“雪长城”赛道上一鸣惊人,不得不令你为他高喊:“苏翊鸣最棒!”
C.士兵们听完这首歌曲后,你看看我、我看看你,都情不自禁地流下眼泪。
D.请你作为班级代表参加学校十月份举行的“我的青春,我代言”演讲比赛。
1
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
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