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考点规范练14孟德尔的豌豆杂交实验(一)
考点规范练+高频考向练第30页
基础达标
1.(2016青海师大二附中期中,2)下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是()
A.D和D,d和d,D和d都是等位基因
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.相同环境下,表现型相同,基因型一定相同
D.人的五指和多指是一对相对性状
答案D
解析等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因,如D和d,而D和D、d和d是相同的基因,不是等位基因;隐性性状是指杂种子一代不能表现出的性状,隐性纯合子表现隐性性状;在完全显性的情况下,AA和Aa表现型相同,故表现型相同,基因型不一定相同;人的五指和多指是一对相对性状。
2.(2016甘肃天水期末,4)若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论,影响最小的是()
A.所选相对性状是否受一对等位基因控制
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选实验材料是否为纯合子
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
答案C
解析所选相对性状必须受一对等位基因的控制,如果受两对或多对等位基因控制,则可能符合自由组合定律,A项错误;所选相对性状的显隐性应易于区分,才能使统计的结果准确,B项错误;验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得:①显性纯合子和隐性个体杂交,子一代自交,子二代出现3∶1的性状分离比。②子一代个体与隐性个体测交,后代出现1∶1的性状分离比。③杂合子自交,子代出现3∶1的性状分离比。由此可见,所选实验材料无论是纯合子,还是杂合子,都不会影响实验结论,C项正确;若不遵守操作流程和统计分析方法,实验结果很难准确,将无法得出正确的实验结论,D项错误。
3.(2016山东威海四中月考,4)已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配,先后产生两匹白色母马(♀)(如图所示)。根据以上信息分析,可得出的结论是()
A.马的白色对栗色为显性
B.马的毛色遗传为伴性遗传
C.Ⅱ1与Ⅱ2的基因型一定相同
D.Ⅰ1与Ⅱ2的基因型一定不同
答案C
解析由于亲代可能是纯合子,也可能是杂合子,后代数目又较少,所以不能确定白色与栗色的显隐性关系,A项错误;如果白色为显性,则可能是伴性遗传;如果栗色为显性,则可能是伴性遗传,也可能是常染色体遗传,所以不能确定马的毛色遗传为伴性遗传还是常染色体遗传,B项错误;Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同,都是杂合子或纯合子,为Aa或XAXa或aa,C项正确;Ⅰ1与Ⅱ2的表现型相同,其基因型可能相同,D项错误。
4.(2016湖南衡阳一中期末,1)孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是()
①观察的子代样本数目足够多②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同基因型的个体存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等
A.①②⑤⑥B.①③④⑥
C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
答案C
解析观察的子代样本数目要足够多,这样可以避免偶然性,①正确;F1形成的两种配子数目相等且生活力相同,这是实现3∶1的分离比要满足的条件,②正确;雌、雄配子结合的机会相等,这是实现3∶1的分离比要满足的条件,③正确;F2不同基因型的个体存活率要相等,否则会影响子代表现型之比,④正确;等位基因间的显隐性关系是完全的,否则会影响子代表现型之比,⑤正确;基因是选择性表达的,因此F1体细胞中各基因表达的机会不相等,⑥错误。
5.(2016山东济南期末,19)下列有关基因分离规律的几组比例,最能体现基因分离规律实质的是()
A.F2表现型的比为3∶1
B.F1产生配子的比为1∶1
C.F2基因型的比为1∶2∶1
D.测交后代表现型的比为1∶1
答案B
解析F2表现型的比例为3∶1是性状分离比,不是说明基因分离定律实质,A项错误;F1产生配子的比例为1∶1,说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离,产生不同配子的比例为1∶1,因而最能说明基因分离定律实质,B项正确;F2基因型的比例为1∶2∶1只能体现子二代的基因型种类及比例,不能说明基因分离定律实质,C项错误;测交后代表现型的比例为1∶1能推断出F1产生配子的比例为1∶1,D项错误。
6.(2016山东德州实验中学,21)番茄果实的颜色由一对基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是()
实验组
亲本表现型
F1的表现型和植株数目
红果
黄果
1
红果×黄果
492
504
2
红果×黄果
997
0
3
红果×红果
1511
508
A.番茄的果色中,黄色为显性性状
B.实验1的亲本基因型
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