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红色故事素材在小学作文中的运用与赏析

TOC\o1-2\h\u16066第一章红色故事素材：小学作文的宝藏 1

26192第二章红色故事素材在作文中的典型运用 1

18181第三章深入分析红色故事的丰富内涵 2

15924第四章我对红色故事素材的独特感受 2

28274第五章从实例看红色故事素材的强大力量 2

14153第六章红色故事素材对小学生价值观的塑造 3

16189第七章如何更好地运用红色故事素材 3

29283第八章红色故事素材在小学作文中的深远意义 4

第一章红色故事素材：小学作文的宝藏

红色故事素材对于小学作文来说，就像是一座取之不尽的宝藏。这些素材包含着丰富的历史文化内涵、崇高的革命精神和伟大的英雄事迹。比如说《小英雄雨来》这个故事，雨来为了保护交通员，面对敌人的威逼利诱，始终坚贞不屈，机智勇敢地与敌人作斗争。小学生在写作文时，如果能够运用这个素材，就可以使作文充满正能量。因为雨来的故事体现出了爱国主义精神和勇敢无畏的品质。这不仅能够丰富作文的内容，还能让作文有深度。而且红色故事素材往往具有很强的情节性，容易吸引读者的兴趣，像雨来游泳本领高、被敌人抓住后的种种遭遇等情节都十分生动。它比普通的作文素材更能给读者留下深刻的印象，让作文脱颖而出。另外，红色故事素材来源广泛，有很多书籍、影视作品等都可以提供大量的素材。像《闪闪的红星》这部电影，讲述了潘冬子在革命年代成长的故事，也可以成为小学生作文素材的重要来源。

第二章红色故事素材在作文中的典型运用

红色故事素材在小学作文中有很多典型的运用方式。就拿描写人物品质的作文来说，像《狼牙山五壮士》这个故事就非常适用。在作文中，小学生可以这样写：“狼牙山五壮士在面对敌人的重重包围时，他们毫不畏惧。马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才这五位壮士，为了掩护群众和部队转移，他们把敌人引向了狼牙山的顶峰棋盘陀。他们一边向敌人射击，一边往悬崖上爬，子弹打光了，就用石块砸，最后宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地跳下悬崖。他们这种英勇无畏、舍生取义的品质深深打动了我。”通过这样的描述，把狼牙山五壮士的英雄事迹融入作文中，很好地体现了人物的高尚品质。再比如写关于爱国主题的作文时，引用《小兵张嘎》的故事。“小兵张嘎在抗日战争时期，目睹奶奶为掩护八路军被日寇杀害后，他怀着为奶奶报仇和‘做一个争气的中国人’的决心，参加了八路军。他在战斗中机智勇敢，与敌人斗智斗勇，成功地端掉了敌人的炮楼。嘎子这种在国难当头时的爱国情怀，不正是我们所需要学习的吗？”这样的运用使作文紧扣主题，内容充实且富有感染力。

第三章深入分析红色故事的丰富内涵

红色故事的内涵十分丰富。以《刘胡兰》的故事为例，刘胡兰在面对国民阎锡山军和地主武装“复仇自卫队”的威胁时，她坚贞不屈。她深知自己的行为代表着正义，坚定地守护着的秘密。刘胡兰牺牲时年仅15岁，她的英勇事迹背后体现出的是对信仰的坚定执着。在那个动荡的年代，她心中有着对共产主义的崇高信仰，这种信仰给予她力量，让她在面对死亡时毫无畏惧。她的故事还体现出了勇敢的内涵，一个年轻的女孩子，能够在敌人的铡刀面前坦然自若，这需要多么大的勇气。同时这也是一种为了集体利益牺牲个人利益的奉献精神的体现。刘胡兰的牺牲是为了保护更多的同志，为了革命事业的胜利。这种奉献精神是红色故事中常见的内涵，它激励着我们在生活中也要有大局观，当个人利益与集体利益发生冲突时，要像刘胡兰一样勇敢地选择集体利益。

第四章我对红色故事素材的独特感受

红色故事素材给我留下了非常深刻的独特感受。每次读到《董存瑞舍身炸碉堡》的故事，我的内心都会受到极大的震撼。董存瑞在解放隆化战斗的关键时刻，手托炸药包，炸毁敌人的碉堡，以自己年轻的生命为部队开辟了胜利前进的道路。他的这种行为让我感受到了一种极致的英勇和无私。我想在当时的情况下，他一定是怀着对祖国和人民的无限热爱，才会毫不犹豫地做出这样的壮举。这种感受也让我在自己的学习和生活中变得更加勇敢和坚定。当我遇到困难想要退缩的时候，我就会想起董存瑞的故事，然后告诉自己不能放弃。而且红色故事素材中的英雄们，他们大多都处于艰苦的环境中，但仍然坚守自己的信念。这让我明白，无论生活多么艰难，只要心中有信念，就一定能够克服困难。

第五章从实例看红色故事素材的强大力量

从很多实例都能看出红色故事素材的强大力量。就像有一篇小学生作文《我心中的英雄》，小作者写的是黄继光的故事。他在作文中写道：“黄继光在抗美援朝战争中，所在营向上甘岭597.9高地反击。当连续攻下敌人数处阵地后，部队在零号阵地半山腰被敌人的火力点压制，前进受阻。危急时刻，黄继光挺身而出，主动请战，带着两名战士，拿着手雷，向敌人的火力点爬去。当离敌人火力点三四十米