师范类大学生职业生涯规划书.doc

开封教育学院

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大学生职业生涯规划书

在大学生就业形势越来越严峻的今天，职业规划开始成为大学生争夺战中的另一利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必造成时间和生命的浪费。

作为当代大学生，若是带着一脸，踏入这个的拥挤的社会怎能满足社会的需要；使自己占有一席之地？每当人类经过一次重大的变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力！

自我分析

职业兴趣

我喜欢社会交往性工作，比如教师，通常喜欢周围有别人存在，乐于帮助别人解决难题。我喜欢与人而不是与事务打交道，助人为乐，有责任心，热情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨有耐心。我也喜欢艺术性工作，如音乐，书法，画画，唱歌等。

职业能力

对于有难度的问题，不轻言放弃，并积极思考，寻求解决办法，往往能通过思维做出正确的推理与决断，对于抽象问题，也能认真分析。

3、个人特质

开朗乐观，积极向上，责任心强，细致入微，有爱心，做事很有耐心。对于自己要求严格，工作追求完善，对教育充满了兴趣，并且喜欢孩子，十分热爱教师这个职业。

4、职业价值观：

希望工作以团队合作的方式进行，大多数的同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系。希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。

5、胜任能力

优势：学习成绩良好，学习兴趣高，学习动机良好，做事认真踏实，有责任心、耐心，意志坚定，善于分析思考，热爱书法，画画等。

劣势：性格偏内向，不善于与陌生人交流，创新能力不够。

6、教育经历

2010——至今大学阶段

2007——2010年高中阶段

2004——2007年初中阶段

1998——2004年小学阶段

7、实践经历

2012年3月——2012年6月，我在***阶梯教育培训中心进行了为期三个月的教育实践活动;

2012年7月——2012年8月，蓝天辅导学校进行了两个月的暑期实践活动。

这一阶段，在校领导和有关老师的帮助指导下，较好的完成了教学实践任务。在教学实践中，总的来说，我认真备课，设计教案，内容准确。课堂教学效果好，教学内容能当堂消化，巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，耐心施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业正确细致。

教育实践活动结束后，我发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中声音不够洪亮等情况。在以后教学过程中我会努力提高自己，争取做一名优秀的人民教师。

自我分析小结

（一）个人认识

1、优点：活泼开朗、个性率直，踏实稳重，谦虚谨慎，忠诚，有责任感，善良，对于真心喜欢的事情可以很好的坚持下来。

2、缺点：固执不够灵活，思维单一，玩心比较重，有时候比较没耐心。

3、兴趣：兴趣广泛，如：运动、读书、画画、书法、散步、看电视等。

（二）角色建议

评价

建议

父母

善良、正直、孝顺，不够独立，社会经验不足，要多了解一些社会上的事情，要学会慢慢的接触社会上的一些问题，提高独立处理问题的能力。

老师

有上进心，团结同学，做事认真有责任心，热爱帮助他人，要注重实践与理论的结合，做事要考虑后果，过程中要更加仔细。

同学

随和，善良，单纯，活泼，重义气，比较情绪化，有点小孩脾气，但性格较好，要学会控制自己的情绪。

在暑假的时候参加实习，更加的了解工作和社会，并向他们学习。

毕业之后，我们步入社会，我们的经验毕竟很少，要向人家学习。经常与上司和同事沟通，加深了解，搞一些活动，增加友谊。

3、实践锻炼

在校期间，多参加一些社会工作，通过这些活动，可以增加自己的胆量，和口头表达能力。还能结交到很多朋友，为今后打下基础。

在校期间多参加一些有关职业方面的讲座和培训，让自己对职业有更深的了解和认识，为自己选择一个自己喜欢的职业做好准备。

养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，也是十分重要的。我更有充分的时间锻炼身体。熟话说：“身体是革命的本钱”。身体不好什么也干不成。

还有在平时要注重自己的言行，不要让自己的言行损害了自己的形象，好的言行事个人的精神面貌和个人素质的修养的体现。在假期做些兼职，提高自己的社会经验，学会与人相处之道。

五、评估调整

1、评估内容

（1）职业目标评估：

加入没有升上本科，毕业后我会到一所私