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专题01有理数(考点清单,知识导图+5个考点清单+8种题型解读)
【清单01】有理数的分类
注意:(1)零既不是正数,也不是负数,零是正数和负数的分界;
(2)零和正数统称为非负数;零和负数统称为非正数.
(3)如果一个数是小数,它是否属于有理数,就看它是否能化成分数的形式,所有的有限小数和无限循环小数都可以化成分数的形式,因而属于有理数,而无限不循环小数,不能化成分数形式,因而不属于有理数.
要点归纳:(1)用正数、负数表示相反意义的量;(2)有理数“0”的作用:
作用
举例
表示数的性质
0是自然数、是有理数
表示没有
3个苹果用+3表示,没有苹果用0表示
表示某种状态
表示冰点
表示正数与负数的界点
0非正非负,是一个中性数
【清单02】数轴
规定了原点、正方向和单位长度的直线.
要点归纳:(1)一切有理数都可以用数轴上的点表示出来,数轴上的点不都表示的是有理数,如.
(2)在数轴上,右边的点所对应的数总比左边的点所对应的数大.
【清单03】相反数
只有符号不同的两个数互称为相反数,0的相反数是0.
要点归纳:(1)一对相反数在数轴上对应的点位于原点两侧,并且到原点的距离相等,这两点是关于原点对称的.
(2)求任意一个数的相反数,只要在这个数的前面添上“”号即可.
(3)多重符号的化简:数字前面“”号的个数若有偶数个时,化简结果为正,若有奇数个时,化简结果为负.
【清单04】绝对值
(1)代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.数a的绝对值记作.
(2)几何意义:一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离.
【清单05】有理数的大小比较
比较大小常用的方法有:(1)数轴比较法;(2)法则比较法:正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小;(3)作差比较法.(4)作商比较法;(5)倒数比较法.
【考点题型一】正数和负数
【例1】(23-24七年级上·广西南宁·期中)如果表示向东走,那么表示(????)
A.向东走 B.向西走 C.向东走 D.向西走
【答案】B
【分析】本题考查了正数、负数,解题的关键是掌握正数、负数表示意义相反的数.利用正数、负数分别表示意义相反的数解题.
【详解】解:表示向东走,
表示向西走,
故选:B
【变式1-1】(23-24七年级上·江苏扬州·期中)负数的概念最早出现在中国古代著名的数学专著《九章算术》中,其中有“把卖马和牛得到的钱算作正,把买猪付出的钱算作负”,如果收入元记作,那么支出元记作(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】本题考查了正数、负数的意义,用正数和负数表示具有相反意义的量,其中一个量用正数表示,则与之相反的量用负数表示,理解正数和负数的意义是解题的关键.
【详解】解:如果收入元记作,那么支出元记作,
故选:.
【变式1-2】(23-24七年级上·江苏淮安·期中)如果高于正常水位5米记作米,那么低于正常水位5米记作米.
【答案】
【分析】本题考查正负数的实际应用,熟练掌握正负数是表示相反意义的量,分清规定哪一个为正是解答的关键.根据正数和负数表示相反意义的量,即可解答.
【详解】解:如果高于正常水位5米记作米,那么低于正常水位5米记作米.
故答案为:.
【变式1-3】(22-23七年级上·江苏无锡·期中)如果向东走30米记作米,那么米表示.
【答案】向西走50米
【分析】本条考查了正数和负数,理解到正数和负数表示一对相反意义的量,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.根据正数和负数的意义解题即可.
【详解】解:因为向东走30米记作米,所以表示向西走50米.
故答案为:向西走50米
【变式1-4】(23-24七年级上·陕西榆林·期中)某食品厂在产品中抽出袋样品,检查其质量是否达标,超过标准的部分用正数表示,不足的部分用负数表示:
与标准质量的差/克
袋数/袋
4
(1)这批样品的总质量比标准总质量多还是少?多或少几克?
(2)若每袋的标准质量为克,求这批样品的总质量是多少克?
【答案】(1)这批样品的总质量比标准总质量少,少克;
(2)这批样品的总质量是克.
【分析】本题考查了正负数的实际应用,
()把记录结果相加求和即可得;
()用标准质量减去克即是这批样品的总质量;
解题的关键是掌握正负数表示相反意义的量,正确计算.
【详解】(1);
(克),
答:这批样品的总质量比标准总质量少,少克;
(2)
,
(克),
答:这批样品的总质量是克.
【考点题型二】有理数
【例2】(22-23七年级上·云南保山·期中)下列说法中正确的是(????)
A.没有最小的有理数 B.既是正数也是负数
C.整数只包括正整数和负整数 D.是最小的负
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