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《内容要求》：探索并掌握多位数的乘法，感悟从未知到已知的转化；在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义。
《学业要求》：能计算两位数乘除三位数，形成数感、符号意识和运算能力。
《教学提示》：通过数的认识和数的运算有机结合，感悟计数单位的意义，了解运算的一致性。数的运算教学应利用整数的乘法运算，理解算理与算法之间的关系；在这样的过程中，感悟如何将未知转化为已知，形成初步的推理意识。
;;人教版;北师大版;青岛版;人教版;;;;;;学情分析;;;;核心素养;;;;;教学活动;教学活动;教学活动;;;
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