2025年学习科学发展观谈大学教师应具备的素质 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

学习科学发展观谈大学教师应具备的素质

第1篇：学习科学发展观谈大学教师应具备的素质

我校学习科学发展观提出了办一个什么样的大学，如何办好大学

这样一个问题，我认为办好大学的关键在教师，教师的关键在素质:众

所周知:大学教师是高级脑力劳动者，是社会主义建设事业专门人才的

培养者，是新学科和新技术的探索者，在我国高等教育事业中担负着

崇高而光荣的培养高级人才的艰巨任务。而到底大学教师应具备哪些

素质才能担负起这个艰巨任务呢?才能成为一个名副其实合格的大学教

师呢?关于这个问题，已有不少人发表了高见。在这里，我也谈谈大学

教师应具备的素质，特别是，我想谈谈当今社会的当代大学教师应具

备的素质。现简述如下:

一、要具有爱岗敬业的思想。俗话说:干一行、爱一行。爱岗敬业

是前提。作为一名当代大学教师，首先应该热爱自己的教师职业，忠

诚于*的教育事业，具有无私奉献和自我牺牲的精神，要有全心全意为

*服务的好思想。

二、要具有好的师德。教师的道德品质和人格，对学生具有重要

的影响。作为一名当代大学教师，不管是在*思想上、工作态度上，还

是在生活作风上，都要以身作则，做出表率，既要言教，更应身教，

成为学生的楷模。

三、要具有渊博的知识。文化素养的深浅，理论水平的高低决定

着一个人分析问题和处理问题的能力。作为一名当代大学教师，不仅

要精通本学科的*知识，。娴熟地掌握所授*课程的基础理论，基本知

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第2篇：教师谈学习实践科学发展观心得体会

教师谈学习实践科学发展观心得体会范文1：

学校深入学习科学发展观，使我开阔了眼界，加深了思想认识，

提升了理论水平，提高了*觉悟。结合自己的工作实际，深入领会、认

真总结，主要心得如下：

一、准确把握科学发展观的理论内涵。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统

而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁

发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是

发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统

筹兼顾。

二、充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观的重大意义和

紧迫*。

全党开展深入学习实践科学发展观活动，是总结国内外经济建设

的经验教训，审时度势做出的重大战略部署，开创了建设*社会的新局

面，科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了*新一届

领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式

的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要

的意义。经实践检验与*、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是

推动我国经济社会发展的战略*指导思想，更是科学、有效地做好学校

教育教学工作所必须坚持的基本原则。

当今我国正面临应对金融危机的考验，如何贯彻落实科学发展观

具有紧迫*，要认真加强学习，从思想上高度重视。具体工作

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第3篇：幼儿教师应具备的素质

谈幼儿教师应具备的素质

(2007。8园本培训材料)

一、要有执着的事业心

爱因斯坦说过:[对一切来说，只有热爱才是最好的老师。热