2025年高一下学期必修二转基因生物和转基因食品%20学案[1] .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

高一下学期必修二转基因生物和转基因食品%20学案[1]

转基因生物和转基因食品必修二生物学案

一、学习目标

1.简述基因工程的基本原理。

2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。

3.关注转基因生物和转基因食品的安全性。

二、预习及课堂展示内容：

1、重组DNA技术：又称为，是指利用分子生物学和基因工程的

手段，将某种生物的基因转移到其他生物物种中，使其出现原物种

（具有\不具有）的新性状的技术。

2、步骤：

1）；2）；

3）；4）。

3、获取目的基因的方法：

1）法，又称为法，就是用酶进行直接提取。

2）法，又包括两种：a：法，即逆转录

b:根据已知的序列，推测

序列，再推测序列，最后。

4、基因操作工具：基因的剪刀存在:主要存在中

（酶）特点：一种限制酶只能识别，

并在切割DNA。

作用结果：形成。

基因的针线（酶），能把黏性末端连接起来。

基因的常用的载体有和。

运输工具①能在宿主细胞中；

（）具备条件②具有多个，便于与外源基因连接；

③具有某些，以便进行筛选。

5、导入受体细胞的方法可用法，受体细胞可用、、等。

6.重组DNA是否导入受体细胞可以检测基因表达的性状。目的基

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

因是否表达

可以检测其是否产生我们所要的性状。

7、基因工程的成果：比如：医药方面可生产胰岛素、干扰素等

类药物。农牧业及食品工业可产生优质动植物新品种。

8、基因工程的意义：通过转基因技术可以使不同物种之间进行基

因交流，即它能打破物种间的隔离。

9、转基因生物和转基因食品的安全性问题：转基因生物可对、、

构成威胁。

三、分析讨论

1、分析转基因生物可能给人们带来哪些利益。

2、探究活动中，（资料2和资料3）表明转基因生物和转基因食

品存在什么问题？你认为转基因生物和转基因食品还可能存在哪些安

全性问题？

3、结合（资料4）分析人们对转基因生物和转基因食品具有不同

看法的原因。

四、巩固练习

1、1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大

肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。如右

图，请据图回答问题。

(1)此图中获取目的基因的方法是_____________。过程：以

_________为模板，通过___________过程得到DNA，其

中有我们需要的胰岛素基因。(2)图中②代表的是__________酶，

在它的作用下将质粒(本质

是___________)和____________切出互补的___________末

端。

(3)图中③代表______________和________结合形成的重组