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11《变废为宝有妙招》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治四年级下册第11课《变废为宝有妙招》。本节课旨在让学生认识到生活中产生的垃圾可以进行分类、回收和再利用，培养学生爱护环境、节约资源的意识，学会将废弃物转化为有价值的物品。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将了解到教材中关于垃圾分类、资源循环利用等知识点，与他们在生活中对环保、节约资源的认知相结合。教材中提到的变废为宝的方法和实例，有助于学生将理论知识应用于实际生活，提高环保意识和实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的环保意识，使他们能够自觉地在生活中实践垃圾分类和资源再利用。

2.发展学生的创新思维，鼓励他们探索和尝试将废弃物转化为有用物品的方法。

3.增强学生的社会责任感，引导他们积极参与环保活动，为建设美好环境贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.垃圾分类的标准和方法。

2.废物利用的创意和实践。

难点：

1.如何让学生理解并掌握垃圾分类的具体步骤。

2.如何激发学生的创新思维，将废物转化为有价值的物品。

解决办法：

1.利用实物和图片，以互动游戏的形式让学生直观学习垃圾分类的方法，通过实际操作加深理解。

2.通过案例分析和小组讨论，引导学生思考废物的多种用途，鼓励他们提出自己的变废为宝方案。

3.设计实践活动，如校园垃圾分类行动、废物创意制作比赛，让学生在实践中学会应用知识，解决实际问题。

4.融入多媒体教学资源，如视频、动画等，以生动形象的方式展示废物利用的创意过程，激发学生的想象力和创造力。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、垃圾分类互动游戏软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：环保教育视频、废物利用创意图片库

-教学手段：实物展示、小组讨论、实践活动

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一些生活中常见的废弃物，如塑料瓶、纸张、金属罐等，并提问：“这些物品在你们的生活中常见吗？它们通常被怎样处理？”

-学生分享自己的经验，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们要学习如何将这些废弃物变废为宝。”

-利用一段简短的视频，展示废弃物回收利用的创意案例，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解垃圾分类的重要性和具体方法，通过PPT展示不同类型的垃圾桶和分类标准。

-学生跟随教师一起进行垃圾分类的模拟练习，加深对分类规则的理解。

-教师介绍废物利用的基本概念，展示一些简单的废物利用案例，如用塑料瓶制作花瓶等。

-学生分小组讨论，提出自己的废物利用创意。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出一些真实的废弃物图片，学生需要快速准确地分类。

-学生展示自己的废物利用创意，并解释其背后的环保理念。

-教师提供反馈，指导学生如何改进和完善他们的创意。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织一个小游戏，如“垃圾分类接力赛”，学生分成小组，按照分类标准将垃圾卡片放到正确的垃圾桶中。

-游戏结束后，教师引导学生总结垃圾分类的经验，并讨论如何将废物利用的理念应用到日常生活中。

-学生自由提问，教师解答关于废物利用的疑问，鼓励学生提出更多创新的想法。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调垃圾分类和废物利用的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师布置作业，要求学生在家中尝试将废弃物变废为宝，并记录下来。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践活动和游戏让学生在实践中学习，同时培养他们的创新思维和环保意识。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生活中的环保小窍门》：介绍日常生活中简单易行的环保措施，如节约用水、减少塑料使用等。

-《废物利用创意手册》：收录各种废物利用的实例和方法，激发学生的创意思维。

-《环保法规与政策》：让学生了解国家在环保方面的法律法规，增强法律意识。

2.课后自主学习和探究：

-观看环保主题的纪录片，如《地球上的家园》、《塑料海洋》等，深入了解环境问题。

-参与社区环保活动，如垃圾分类宣传、植树造林等，亲身体验环保行动。

-设计并实施一个家庭废物利用项目，如用废旧衣物制作环保购物袋，记录过程和成果。

-调查本地区的垃圾分类现状，分析存在的问题，并提出改进建议。

-阅读有关环保的书籍和文章，如《寂静的春天》、《我们共同的未来》等，拓展环保知识。

-利用网络资源，如环保论坛、在线课程等，学习更多环保