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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

小学生写作调查报告

小学生写作调查报告1

一、调查背景

二、调查内容:

1.调查四年级学生写作姿势的现状。

2.家长对写作教育的理解。

3.教师对写作方法的认识和重视。

三、调查方法:

1.问卷调查

设计了一份学生写作问卷调查，对我校四年级的家长进行调查。

2.实地调查方法

四年级各班调查:在学生写作的自然状态下，经过仔细观察，对学生各种错

误的写作姿势进行分类，做规范的观察记录，多次观察后做记录，收集学生写作

姿势的数据。

四、调查结果和分析

1.父母重视孩子的写作教育

根据问卷调查，98.6%的家长认为随着电脑的日益普及，孩子有必要写出好

的汉字，98.2%的家长认为小学是学生学习汉字最重要的阶段。65.4%的家长认为

孩子的书写姿势不好，只有30.7%的家长多次对孩子的书写姿势和方法进行指

导。为什么意识到写作的问题却缺乏指导？因为只有11.3%的家长认为自己有能

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

力指导孩子写好。其他调查资料显示，大多数家长对写作的一般知识了解不够，

对正确的写作姿势没有清晰的认识，对自己的写作水平不满意，导致他们缺乏引

导孩子写好的信心和能力。65.9%的家长认为学生的书写主要依靠学校老师的指

导。

2.学生坐着写字的错误率很高

抽查结果显示，四年级学生书写姿势和坐姿的错误率分别为74.3%和57.9%，

学生错误书写姿势和坐姿的主要表现为手指弯曲手掌、书写过低、手指握笔杆、

手腕扭曲、书写过垂直、头低、身体离桌子太近，学生的书写错误和坐姿往往一

起出现而不是单独出现。

五、应对策略:

1.注意培养正确的写作姿势

在四年级学生中，很大一部分人形成了错误的写作姿势和写作姿势，很难纠

正。这时，教师要加强这方面的训练，教会学生正确的写字和写字姿势，让学生

记住顺口溜，头直、肩平、双臂张开、双脚分开。三个一求记住。三个一意思是

笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身体离桌子一拳。使用教学课件，学生可以检查

自己的姿势，逐渐形成习惯。一旦形成了正确的姿势，对学生来说是受益终生的。

开展学校每天练习10分钟书法加强写作课的训练，久而久之就形成了正确的写

作姿势。同时，学生做好充分的心理准备，以认真的态度练习汉字，让学生树立

写字是练字的时候的意识。

2.提高家长的注意力，督促孩子养成正确的写字姿势

《写给父母的信》解释了写字姿势和写字好的关系，引起了父母的注意。为

了让家长了解一对一家庭教育的优势，学生想在家做作业时，家长要密切配合，

同时在家里进行10分钟练字活动；在家长陪同下，提醒孩子注意书写姿势的正

确性。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

3.营造良好的课堂写作氛围，引导学生相互帮助，相互学习

刻字老师可以以班上写字姿势和标准好的学生为例，让他们做小老师，调动

全班的力量监督学生的写字姿势。教师应该经常看谁写得好，谁姿势正确，谁进

步快写作大赛，让所有同学争当上游。

小学生写作调查报告2

调查目的：

写作是义务教育的基本训练之一。写好汉字对学生的学习和未来的工作有着

重要的作用。在全面实施素质教育的今天，特别是在大力推进基础教育课程改革