散文阅读（二）-八年级语文上册知识梳理与能力训练.pdfVIP

散文阅读（二）

阅读下面选文，完成下面小题。

扛椽树

刘成章

①这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千万年来，是在等谁

呢？谁能描绘出它的满身奇崛？

②当我的身影出现在柳的眼帘中的时候，柳不平静了，柳借漠风狂舞，首如飞蓬。而我，

也恍若又见故人，顿生亲切感，真想喊着叫着猛扑过去。我感到了心和心的相撞，但我茫然

不知何以如此。阳光下，柳的影子已拥抱着我，如亲人温热的襟怀。原来，是柳在等我。哦，

柳！陕北的柳！朴拙如庄户人的柳！令人兴奋令人落泪的柳！！！

③描绘它，没借鉴可寻。不论是关于柳的任何文字，都与它挂不上边。所以，什么娥眉

呀发丝呀的种种女儿气，应该首先在天地间扫荡净尽。不能有西施的影子，不能有林黛玉的

影子，不能有刘三姐的影子。甚至京华柳的那种绿，江南柳的那种绿，灞柳中原柳的那种绿，

在这里也可以忽略不计——只用黑。黑还要浓黑。于是，我把我周身的血液变成浓浓的墨汁，

满腔满腔地往外泼。泼一柱疙疙瘩瘩的铁的桩子，泼一片铁的定格了的爆炸，泼一股爆炸了

的力的冲击。或者，泼成曾经跃起在这儿的英雄：泼成蒙恬，泼成赫连勃勃，泼成李自成，

泼成刘志丹和谢子长。也可以泼成这儿的无数死了的或者活着的普通刚强汉子。我还想把它

泼成鲁迅。鲁迅虽是南方人，但他的骨头却像这柳。我要泼出的是鲁迅的黑白木刻般的雄姿

--这就是这柳。

④倘问：这柳没有枝条吗？有。但它的枝条不是垂下来的，而是横在天空中的，像爆炸

射出的众多而凌厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪。它的枝条是陶渊明的腰，五斗米

也压不弯它，它的枝条是鲁迅的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌。说到椽，这柳

的枝条，确实是做椽用的。人们砍了它用来盖房子。一棵树可以砍六七十根。但砍了它，用

不了几年工夫，又一层新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍，砍了生，往复无穷。往复无

穷的是瘠薄的土地上的悲壮的奉献。它常常悲壮得像断肢折臂的战士。但即使年迈了，衰老

了，它的躯体变得干瘪而空洞，甚至于剥落成扭曲的片状，仍不忘耗尽最后一丝骨血，奉献

于世界。如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都应该是一片森林——这就是陕北的柳。

⑤我的描绘如果就此结束，我知道，还是对不住它的。我还应该用我满腔的浓浓的墨汁，

泼出它的名字。有人把它叫做塞上柳，有人把它叫做蓬头柳，有人把它叫做扛椽树。我特别

喜欢最末这个名字，因为它摒弃了柔弱的柳字，更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它的根

本特质。那么，就让我在浓浓的墨汁中饱和上深厚的感情，像暴雨一样，痛畅地泼下它吧

——扛椽树！泼下它的时候，应该再次泼下它的奇崛形象，那形象仿佛是黑桩子，黑碑石，

黑煤垛，黑旋风，黑爆炸，黑白故事片中的黑脸黑衣传奇英雄，黑得使人过目难忘。这还不

够，还应该泼出它黑色躯体中的代代相袭的遗传基因，以及由于这基因才一辈辈地、一年年

地、永不歇息地扛着椽，扛着椽站起啊站起，献给父老兄弟姐妹，修筑广厦千万间。还应该

泼出它的声音。那是负重的声音，那是拼争的声音，那是乐此不疲、坚忍不拔、不屈不挠、

从来不说一个不字的声音。那是粗重的从胸膛发出来的喘气的声音。那声音如一股一股的西

北风，风撼北国大野，壮我中华万世之威！

（有删改）

1．选文表现了怎样的主题？

2．从修辞的角度赏析选文②段中画线的句子。

3．解释选文③④段中画线的语句在文中的含意。

（）这就是这柳。

1

（2）这就是陕北的柳。

4．选文运用了托物言志的手法，请结合选文做具体分析。

【答案】．这篇文章表达了对扛椽树以及像扛椽树一样有铮铮傲骨、不畏牺牲、彻底

1

奉献精神的陕北英雄乃至中华民族精魂的热情讴歌。2．运用了拟人比喻的修辞方法，生

动形象地写出了柳对我的热情与温暖。3．（1）扛椽树没有柔弱的女儿姿态，甚至没有绿

色，有的是铮铮傲骨，敢作敢为，不畏牺牲的精神品格。

（）旺盛的生命力和彻底奉献的精神是扛椽树的精神特质。．选文通过对扛椽树这

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种陕北常