小学音乐公开课《打花巴掌》优质教案2.docxVIP

小学音乐公开课《打花巴掌》优质教案

一、教学内容

本节课，我们选取小学音乐教材中《打花巴掌》这首歌曲进行深入学习。该歌曲位于教材第三章“快乐小节奏”部分，详细内容包括歌曲旋律、节奏、歌词以及相关音乐知识。

二、教学目标

1.让学生掌握《打花巴掌》旋律、节奏和歌词。

2.培养学生对音乐感知和表现能力。

3.引导学生解和体验我国民间音乐乐趣。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中复杂节奏和旋律。

教学重点：掌握《打花巴掌》旋律、节奏和歌词，培养学生音乐感知和表现能力。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。

学具：音乐书、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过播放一段民间打击乐表演视频，引导学生感受民间音乐独特魅力，激发他们对本节课兴趣。

2.歌曲学习（15分钟）

（1）教唱歌曲，引导学生跟唱，注意指导学生掌握正确节奏和音准。

（2）分析歌曲歌词，帮助学生理解歌曲内容。

（3）分角色演唱，培养学生合作意识。

3.例题讲解（10分钟）

（1）讲解歌曲中复杂节奏，并通过示范让学生模仿。

（2）分析歌曲旋律特点，指导学生正确演唱。

4.随堂练习（10分钟）

（1）分组进行歌曲演唱练习，鼓励学生相互纠错，提高演唱效果。

（2）进行节奏练习，让学生拍手、跺脚等方式体验节奏感。

（1）邀请学生上台展示所学歌曲。

（2）对学生表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.歌曲名：《打花巴掌》

2.歌曲节奏：复杂节奏

3.歌曲旋律：优美、欢快

4.歌词：富有童趣

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟记《打花巴掌》歌词，并能正确演唱。

（2）运用所学节奏，创作一首简短歌曲。

2.答案：

（1）歌词：《打花巴掌》歌词。

（2）创作歌曲：鼓励学生发挥创意，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：

本节课，学生在学习《打花巴掌》过程中，积极性较高，课堂氛围活跃。但在节奏掌握方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后教学中继续加强。

2.拓展延伸：

（1）引导学生解其他民间音乐，如京剧、黄梅戏等。

（2）组织学生参加学校举办民间音乐活动，提高他们实践能力。

重点和难点解析

在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。是歌曲学习环节，特别是节奏和旋律掌握，这是学生能否学好这首歌曲关键。是作业设计，需要确保作业既能巩固课堂所学，又能激发学生创造力。是课后反思与拓展延伸，这关系到我如何根据学生实际表现调整教学方法，以及如何将教学内容拓展到更广泛领域。

在歌曲学习环节，我注意到节奏和旋律掌握是学生主要难点。《打花巴掌》这首歌曲节奏复杂，旋律多变，对学生来说具有一定挑战性。因此，在这个环节，我会先从简单节奏入手，逐步过渡到复杂节奏，让学生有一个适应过程。同时，通过钢琴伴奏和我示范演唱，帮助学生准确地把握旋律。我还会鼓励学生多听多模仿，培养他们音乐感。

在作业设计上，我注重作业实用性和创新性。除要求学生熟记歌词并正确演唱外，我还设计创作简短歌曲作业，旨在鼓励学生发挥自己想象力和创造力。在这个环节，我不会给出统一答案，而是鼓励学生根据自己理解和感受去创作，这样可以提高他们对音乐热情和兴趣。

课后反思与拓展延伸是我教学过程中另一个重点。我会在课后认真思考学生表现，分析他们在学习过程中遇到问题，并据此调整教学方法。例如，如果发现学生在节奏掌握上存在普遍困难，我会在下一节课中增加节奏训练环节，采用更多有趣练习方法，如拍手、跺脚等，让学生在轻松愉快氛围中提高节奏感。

对于拓展延伸部分，我会结合学生兴趣和实际条件，引入更多民间音乐元素。比如，我可以组织学生观看京剧、黄梅戏等表演，或者邀请专业演员来校进行讲解和演示，让学生亲身体验传统音乐魅力。我也会推荐学生参加学校举办各类音乐活动，如合唱团、民族乐队等，让他们在实践中提高音乐素养。

1.歌曲学习环节：

对于节奏教授，我会设计由浅入深练习，让学生逐步掌握复杂节奏。

在教授旋律时，我会用钢琴伴奏，让学生跟随琴声演唱，确保他们音准。

我会反复示范，让学生模仿，并适时给予鼓励和指导。

2.作业设计：

我会设计不同难度作业，以满足不同学生学习需求。

对于创作歌曲作业，我会提供一些基本指导，如主题、节奏和旋律，但不会限制学生创意发挥。

3.课后反思与拓展延伸：

我会定期检查学生学习进度，根据实际情况调整教学策略。

拓展延伸部分，我会结合学生兴趣和学校资源，策划相关活动，提高学生参与度。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本堂课程时，我运用一些技巧和小窍门，以确保课堂效果达到预期。

1.语言语调：