8.3 实数及其简单运算（第1课时 实数概念）（教学课件）七年级数学下册（人教版2024)七年级数学下册（人教版2024）.ppt

第1课时实数概念第八章实数8.3实数及其简单运算人教版七年级下册1.理解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分类；一2.理解实数和数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示无理数;二三3.掌握利用数轴比较实数大小.1问题导入目录2新知讲解3新知应用54新知探究6典例讲解78当堂检测小结梳理针对训练9布置作业问2:整数能写成小数的形式吗？例如：5问3.这些小数它们有什么特征？有限小数和无限循环小数整数可以写成小数点后为0的小数有理数：有限小数或无限循环小数。任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.问4.所有的数都可以写成有限小数和无限循环小数的形式吗？问5.这些小数它们又有什么特征？无限不循环无理数的概念无限不循环小数叫做无理数.常见的无理数类型A有理数无理数无理数有理数有理数有理数注意(1)类似①带根号的数不一定是无理数,带根号时还应注意根指数，(2)类似⑤⑥先化简再判断有理数集合无理数集合．．．．．．无理数：无限不循环小数有理数：有限小数或无限循环小数实数分数整数问6.我们将有理数和无理数统称为实数，仿照有理数的分类吗？据此你能给出实数的其它分类吗？无理数有理数实数负有理数正有理数有限小数或无限循环小数无限不循环小数0按定义划分负实数正实数实数正无理数正有理数负有理数负无理数0按性质划分无理数集合:{…};有理数集合:{…};正实数集合:{…};负实数集合:{…}.对每个数都要进行判断，分类标准不同结果不同.1.判断：(1).实数不是有理数就是无理数。（）(2).实数分为正实数和负实数。（）(3).无理数都是无限不循环小数。（）(4).无理数都是无限小数。（）(5).带根号的数都是无理数。（）(6).无理数一定都带根号。（）×××问7.每个有理数都可以用数轴上的点表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？思考1：如图，直径为１个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点到达A点，则数轴上表示点A的数是多少？0-2-11324●●●●●●●●●●●●●●A111(1)把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，得到一个大正方形，大正方形的边长为，从而说明边长为1的小正方形的对角线为.(2)如下图，以一个单位长度为边长画一个正方形,以原点为圆心,正方形对角线为半径画弧,与正、负半轴的交点分别为点A和点B，数轴上A点和B点对应的数是什么？－2－112BAC11O数轴上的点有些表示有理数，有些表示无理数.每一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示出来。每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数。实数与数轴上的点是一一对应的当点C为点B关于点A的对称点时，CA=BA数轴上两点间的距离的求法：数轴上两点间的距离等于表示这两点的数之差的绝对值．-3-2-101234ABCDE(2)比较它们的大小（用“＜”号连接）在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大。原点0正实数负实数与有理数一样，在实数范围内：1.正数大于零，负数小于零，正数大于负数；2.两个正数，绝对值大的数较大；3.两个负数，绝对值大的数反而小.4.数轴上的点越往右表示的实数越大B4（第1题图）（第2题图）CBCB（第3题图）（第4题图）