2025年如何提高数学成绩 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

如何使数学成绩保持高分

首先，老师讲课一定要认真听，作业认真完成，这是

学好数学的必要条件，它的重要性已不必多说。另外，

学校有时会为学生统一订购一些教学辅导书籍，可充

分利用。有些超常学生可以加强学习的深度、广度、

但基本功--基础知识万万不可忽视。

这不禁使我想到，我们现在每一个学生在汲取知识的

同时，都在为自己编织一张知识网络，其主要作用是

串连所学知识，提高学习效率。知识网络应当编织得

疏密得当。太疏了，不能使自己的思维四通八达，纵

横恣肆；太密了，会影响主线的清晰度，得不偿失。

在此不妨举一例：有一位同学，平时学习极其用功，

做的数学题极多，但不去理解主旨，几乎把每本参考

书中的每句话都当成重点，以求滴水不漏。更可悲

的是，在重复劳动之中，他从来不将自己冗长的思维

有条理的整理出来，请教老师、同学的一些问题也往

往很低级--自己脑子稍稍转个弯就行了！由于不分

主次地学习，不注重培养解题感觉，他的成绩始终上

不去，这就是把书越读越厚的后果。数学的解题往

往灵活多变，每个人解数学题都有自己的解题思路，

提高学习效率。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

许多数学题都是耐人寻味的。立体几何使我们了解空

间的艺术、数学归纳法让我们领略证明的技巧……中

国足球队主教练米卢诺维奇崇尚快乐足球，那么，

我们不妨享受数学，体会数学所带来的乐趣。多思考，

多享受，多收获，这就是我说的第三点。平时学习中，

必须留相当一部分题目给自己充分思考，尤其是难

题，哪怕想它一小时甚至更长的时间。解难题，只要

经过充分思考，即使没有做出，整个思维过程也是有

价值的。因为难题往往综合较大，能力性较强，对解

题者连续发散思维的要求较高，所以解题者往往会有

一个长时间的探索过程。在整个探索过程中，解题者

不断寻找突破口，不断碰壁，不断调整思维功势，不

断进展。与此同时，解题者将自己所学到的不少知识、

技巧试用一番，起到了很好的复习效果。解题者也通

过做题，检验了自己掌握有关知识的程度，便于为此

后的学习定下适当的目标。记得在《中学数学》杂志

中有一个不等式证明题，颇有难度。我苦思冥想四个

小时，终于得出了一个优于参考解答的解法。这令我

欣喜若狂，当然也令我对此类不等式问题有了更深的

理解。这里顺便提一下，多思考是培养一个人数学综

合能力的好方法，但有些同学往往忽视计算能力，疏

于实践。尽管考试可以利用计算器，（竞赛中不能使

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

用，）但计算器并不能完成代数式、解析式、三角式

等运算。有的时候同学们解题思路正确，只是计算有

误，导致最终出错，这是很可惜的。我不擅长解析几

何，其中一个原因就是解析几何的计算量大，如果用

的方法不好，计算会更繁琐，更容易出现错误。愿读

者和我共同努力，使自己具备过硬的计算能力。

除了以上三点，我想，无论是在学习过程中还是在复

习迎考阶段，都要注意心态调整。一次考砸了，原因

是多方面的，可能是知识未掌握牢固，可能是解题感

觉不到位，可能是前面所说的计算错误，可能是状态

不佳，可能是特殊原因，也可能是太想考好以致心态

失衡。我觉得一个人的心态不应过度地为考分所影

响，要时刻记住，充足的积累是发挥稳定的保证。平

时刻苦钻研，考前复习中，抽出