5.2.1 第3课时 解较复杂的方程（课件）北师大版（2025）学年度七年级下册.pptxVIP

5.2.1等式的性质与方程的简单变形

第3课时解较复杂的方程

学习目标

1.回顾移项的方法步骤.

2.学会用移项的方法解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程.(重

点）

复习导入

移项：

将方程中的某些项__改__变__符__号___后，从方程的

__一__边__移__到__另__一__边___.像这样的变形叫做移项.

合作探究

利用方程的变形，求方程2x+3=1的解，并和同学交流.

解：两边都减去3，得

2x=1-3.

合并同类项,得

2x=-2.

两边都除以2，得

x=-1.

合作探究

2x+3=12x++33=1①

2x=1-32x=1-3②

由方程①到方程②，这个变形相当于把①中的“+3”

这一项从方程的左边移到了方程的右边.

“+3”这项移动后，发生了什么变化?

改变了符号

典例精析

知识点1用移项和合并同类项解方程

例1解下列方程：

(2)原方程即

8+2x=6.

移项,得2x=-2.

将未知数的系数化为1，得x=-1.

典例精析

（3）移项，得

11

2yy3

22

35

合并同类项，得y

22

5

将未知数的系数化为1，得y

3

针对练习

解方程：4x+3=2x-7.

解：移项，得4x-2x=-7-3

合并同类项，得2x=-10

将未知数的系数化为1，得x=-5

典例精析

知识点2解较复杂的方程

例2解方程:5x-5=8x-2x-2.

解：移项，得5x-8x+2x=-2+5.

合并同类项，得-x=3.

将未知数的系数化为1，得x=-3.

☀方法总结解较复杂的方程的一般步骤：①移项；②合并同

类项；③将未知数的系数化为1.

典例精析

例3若代数式2x+5与x+8的值相等，求x的值.

解：根据题意，得2x+5=x+8，

移项，得2x-x=8-5，

合并同类项，得x=3.

☀方法总结已知两代数式的关系，列出方程，求解即可.

针对练习

解下列方程：

1123

（1）3x3x2123x6；（2）xx.

3434

随堂检测

解下列一元一次方程：

1

(1)72x34x(2)1.8t300.3t(3)x13x