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高一年级语文学科
一、语段阅读(每题2分共9题)
(一)
阅读下面的文字,完成下面小题。
钟扬说过,“人不是因为伟大才善梦,而是因为善梦才伟大”。他做的很多事情都着眼于十年、百年,甚至千年,哪怕自己看不到开花结果,也要把种子播撒在大地。中国古代形容社会劳动是“春种,夏长,秋收,冬藏”,每一个阶段_______,周而复始。当前我们有大量空白需要填补,无数未知需要探索,万千新路需要勘测,“春种”具有创新开拓的关键意义。()很多人更喜欢急功近利,愿意_______的“短平快”,愿意出现在“秋收”时刻,却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。
今天我们太需要钟扬精神的滋养了!习近平同志曾在《摆脱贫困》一书中阐释过“滴水穿石”的时代哲理:水滴在牺牲的瞬间,虽然未能看见自身的价值和成果,但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的_______之中,体现在终于穿石的成功之中。当每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能成就历史的成功契机?不计当下,把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流,这样的人最应该得到社会的尊重,最应该享受时代的荣光。钟扬走了,但精神还在,当这种精神_______,我们的民族也将释放出更澎湃的创造力。
1.依次填入文中横线的词语,全都恰当的一项是()
A.承前启后饮鸩止渴赴汤蹈火蔚然成风
B.承前启后竭泽而渔粉身碎骨蔚然成风
C.承上启下饮鸩止渴赴汤蹈火风靡一时
D.承上启下竭泽而渔粉身碎骨风靡一时
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.但是,这更是一个十分艰难的选择。 B.因而,这又是一个十分艰难的选择。
C.因而,这更是一个十分艰难的选择。 D.但是,这又是一个十分艰难的选择。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项()
A.每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能成就历史的成功契机?不计当下,把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流
B.当每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能成就历史的成功契机?不计当下,把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流
C.当每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能造就历史的成功契机?不计当下,把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流
D.每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能造就历史的成功契机?不计当下,把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流
【答案】1.B2.D3.C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解词语含义并正确运用的能力。
“承前启后”指继承前人事业,为后人开辟道路。“承上启下”意思是承接上面的,引出下面的内容。语境中指人类劳动,创新开拓需要一代接一代,应该用“承前启后”。
“饮鸩止渴”比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。“竭泽而渔”意思是排尽湖中或池中的水来捕鱼。比喻目光短浅,只顾眼前利益,不顾长远打算。语境中有“急功近利”“短平快”的目光短浅含义,应该用“竭泽而渔”。
“赴汤蹈火”比喻不避艰险,奋勇向前,意思是为某事付出全部的勇气,不留余力地前进。“粉身碎骨”意思是身体粉碎而死,比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。前语境中有无数水滴“前仆后继”的牺牲精神,用“粉身碎骨”更贴切。水滴与“赴汤蹈火”的语境不合。
“风靡一时”形容一个事物在一个时期非常盛行,像风吹倒草木一样,中性词。“蔚然成风”也说蔚成风气。形容一件事情逐渐发展、盛行,形成一种风气(多指好的),褒义词。语境中写钟扬精神的创造力,含褒义,应该用“蔚然成风”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生语言表达之补写句子的能力。
前语境为“当前我们有大量空白需要填补,无数未知需要探索,万千新路需要勘测,‘春种’具有创新开拓的关键意义”,应该在强调目光要长远。后语境为“很多人更喜欢急功近利,愿意竭泽而渔的‘短平快’,愿意出现在‘秋收’时刻,却惧怕做一个也许看不见收获季节的‘春种’人”,可见在说现实生活中的人目光短浅,前后语境是转折关系,排除用“因而”连接的BC。再根据A项中有表示递进关系“更”字,与上下文逻辑上不相符,排除。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句子“当每个人都成为这样的“水滴”,我们何愁不能成就历史的成功契机?不计当下,把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流”存在两处语病。其一为“成就历史的成功契机”,“成就”与“成功”成分赘余导致表意重复,据此排除AB;其二“民族复兴、国家发展”语序不当,因为后语境即结尾落在了“我们的民族也将释放出更澎湃的创造力”中,应该把“民族复兴”放在后面,据此排除D。
故选C。
(二)
阅读下面的文字,完成下列小题。
唐诗的繁华,既不是历史
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