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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
《机械制造技术》课程标准（教学大纲,考核标准）
课程标准
《机械制造技术》
课程标识
课程代码:20252
适用专业:机电一体化技术，数控技术等
学时数:72
学分数:4
执笔人:
一、课程概述
1.课程性质
《机械制造技术》是研究各种机械、机床、工具、仪器和仪表等机械产品的加工原理、
过程和方法以及相应设备的一门工程技术，也是一门以制造一定质量的产品为目标，研究
如何以最少的消耗，最低的成本和最高的效率的综合技术。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2.课程的基本理念：
1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的
原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，以“轻过程、重结论、精内容、宽
适应”为指导思想。
2．把创新素质的培养贯穿于教学中，强调要善于发现和解决问题，要勇于和善于实
践。
3．注意吸纳随科技的发展而出现的新技术、新材料、新方式，使学生掌握先进制造
技术。
4．符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认
识规律。
5．强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。
三、课程的设计思路：
总目标：科技素养与方法论、知识与应用的整合发展。
目标的四个方面：金属材料的性能←→金属材料的成型方式←→毛坯件的选择←→金
属切削机床←→金属切削刀具←→典型零件加工方式
实现目标的学习领域：机械制造基础知识、机械加工方法与装备、机械制造质量分析
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
与控制。
二、课程教学目标
学习并掌握关于《机械制造技术》的基本知识和实际应用，获得基本的机械制造技术
理念、方法和必需的技能，为学习后继专业课程和进一步学习现代制造技术打下专业基础。
同时认识到机械制造技术的应用价值，启迪创新思维模式，培养学生严谨求实的科学态度
及自学能力，给学生以就业与发展之阶。
（一）知识目标：
通过学习，使学生较系统地掌握机械制造基础知识，掌握金属材料的性能、成型方式，
掌握毛坯件的选用原则，掌握机械制造过程中常用的加工方法、加工原理，掌握切削参数、
加工设备及装备的选用、机械制造质量的分析与控制方法，掌握典型表面加工技术（外圆
表面、内圆表面、平面、异型加工），了解机械制造技术的发展与现代制造技术。
（二）能力目标：
通过学习，使学生获得基本的机械制造技术理念和必要的应用技能。同时通过对工艺
系统各环节的分析、比较、综合、概括和阐述等认知活动，培养独立思考能
力、创新意识和严谨求实的科学态度。
（三）素质目标：
1．通过对《机械制造技术》课程的学习，进一步了解我国机械制造业的国情、机械
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
制造技术与发达国家的差距，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为
祖国现代化建设、人类科技事业做贡献的人生理想。
2．感悟机械制造工业在我国国民经济中的重要地位，进一步认识它对提高人民生活
水平的重要作用，进而激发对所学课程与专业的热爱，并对自己和国家的未来充满信心。
3．加深对静止和变化、矛盾和统一、矛盾的主要方面和次要方面、主要矛盾和次要
矛盾以及螺旋式上升等辩证关系的理解，树立辩证唯物主义观点。
4．感悟机械制造技术在众多领域和社会生活中的广泛应用，进一步认识其科学价值、
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