学前儿童教育戏剧实践指导-全套PPT课件.pptx

;近年来，学前儿童教育戏剧课程深受社会的关注和欢迎。编者与学前儿童教育戏剧的结缘始于 2018 年的夏天，有幸在上海戏剧学院参加了由幼乐美教育研究院举办的“教育戏剧与学前教育融合教学研修班”，经过两周的学习，编者深深地被教育戏剧的神奇和独特魅力所吸引，了解了什么是教师入戏，什么是创造性戏剧。明白了教育戏剧和表演的区别与联系。同时，编者也在感慨，原来教育戏剧对学前儿童教育有如此重要的价值和影响，对高校学前教育专业学生与幼儿教师素养的提升可以起到更加积极的推动作用。 ;在培训结束后，编者所在的学校与幼乐美教育研究院开展了深度的校企合作共同开发建设了“学前儿童教育戏剧”课程。在此期间，校企共同建立了学前儿童教育戏剧课程实训室，组建了教师团队，在一年内聘请专家在校内开展了累计 5个月的师资培训，并进行了一系列的教研和科研活动，学习并借鉴了国内外具有代表性、前沿性的论著，在学校学前教育专业的学生中开展试点教学，在小学、幼儿园中多次进行教学实践，在实践中积累了宝贵的经验，收获了众多的关注和认可，学年儿童教育戏剧课程也在 2020 年纳人编者所在学校学前教育专业必修课程。;对于学前儿童来说，教育戏剧最大的魅力在于它可以为幼儿创设各种戏剧情景，搭建起幼儿从课堂走向生活、从学校走向社会的健康发展的桥梁;在戏剧情景中，为幼儿自主探索戏剧中的人物角色及其情感，发展自身的认知能力、情感和社会性提供了无限空间，使幼儿在受尊重且平等自由的教育氛围中身心自然、健康地成长。除此之外，戏剧因其独特的综合性，能包容幼儿园教育五大领域健康、语言、社会、科学、艺术活动，能融入贯穿到各领域的教学活动中。;经过长期的教学研究和实践，这本《学前儿童教育戏剧实践指导》教材呈现在读者面前。本教材采用新型活页式编写方式，集理论性、实践性与工具性于一体共两个部分。 第一部分介绍教育戏剧基本功，主要讲述教育戏剧相关理论知识和教育戏剧课程的设计与实施，分三个工作领域，第一个工作领域介绍学前儿童戏剧游戏，第二个工作领域介绍学前儿童??育戏剧习式，第三个工作领域介绍学前儿童教育戏剧课程的组织与实施。 第二部分提供了 21个教育戏剧实践案例，根据幼儿的年龄和心理特点，列举小班活动案例、中班活动案例和大班活动案例各 7个，让教材使用者可以轻松入门，以方便其在高校进行教学实践，或者去幼儿园进行戏剧教学，同时，也为教师创编教育戏剧课程教案提供参考。;本教材适用于职业院校学前教育专业学生及幼儿教师作为参考用书。 本教材第一部分、第二部分的小班活动案例、附录部分由李强编写，第二部分的中班活动案例由张芮萌编写，第二部分的大班活动案例由韩燕、熊媛媛编写，幼乐美教育研究院全程参与了本教材的指导和编写工作，全书由李强统稿为了使读者便于理解，本教材中“反恩与评价”部分的任务评价填涂标准为5星表示优秀;4星表示良好;3星表示及格;星表示一般；1星表示较差。;在本课程的编写过程中，编者参阅、借鉴和引用了相关著述，在此对相关著述的作者表示致谢!限于编者的学识水平，教材中难免存在不足之处，恳请各位同行批评指正。衷心期待教育戏剧在学前教育的土壤里开花结果、苗壮成长!;根据《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“方案”)，教育部启动了“十三五”职业教育国家规划教材建设工作。方案提出应遵循“创新、协调、绿色共享、开放”的发展理念，全面提升教材质量，实现教学资源的供给侧改革;同时还提出校企双元合作开发国家规划教材的要求，倡导建设新型活页式、工作手册式教材并配套信息化资源。;《学前儿童教育戏剧实践指导》是一本校企合作教材，以坚持立德树人为根本任务，以基于工作任务的学习为基本思路，培养德技双馨、知行合一，具有工匠精神的技术技能人才为目标，倡导任务导向式教学，通过问题的引导，促进学生主动思考和学习。本教材适用于职业院校学前教育专业的学生，建议开设周期为1学期共计 36 课时。;《学前儿童教育戏剧实践指导》采用“纸质+多媒体平合”一体化的新型教材体系。其中，纸质教材为新型活页式教材，为课程做课堂引导和理论学习的支撑,多媒体平台为“幼乐美云课堂”APP。本课程的特点:将纸质教材与信息化教学资源紧密结合，配套相应的数字化资源、教学项目和案例，以及提供多种课堂互动方式。;《学前儿童教育戏剧实践指导》采用“纸质+多媒体平合”一体化的新型教材体系。其中，纸质教材为新型活页式教材，为课程做课堂引导和理论学习的支撑,多媒体平台为“幼乐美云课堂”APP。本课程的特点:将纸质教材与信息化教学资源紧密结合，配套相应的数字化资源、教学项目和案例，以及提供多种课堂互动方式。;01;1.任务描述 (1)观看“幼乐美云课堂”APP 上的教学视频“戏剧名字”。 (2)教师组织学生进行“戏剧名字”游戏活动，学生回顾游戏活动过程并填写工作表单1。 (3)通过小组讨论