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大班数学《年妈妈的故事》课件

一、概述

《大班数学《年妈妈的故事》课件》是一篇针对大班幼儿设计的

数学教学方案。本课件生动有趣的童话故事为背景，通过寓教于乐

的方式，激发幼儿对数学学习的兴趣，提高数学思维能力。课件内容

围绕“年妈妈”这一形象展开，将数学知识融入故事情节之中，使抽

象的数学概念变得直观、易懂，适合大班幼儿的认知特点。

教学目标：通过故事的形式，使大班幼儿理解年、月、日等时间

概念，学习基本的数学运算，如加减法。培养幼儿的逻辑思维能力和

解决问题的能力。

教学内容：课件年妈妈一家为主线，贯穿始终。包括年妈妈、

月宝宝、日娃娃等角色，及与之相关的数学知识点。通过故事情节

的发展，将数学知识自然融入让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教学形式：采用多媒体课件的形式，结合图片、动画、声音等元

素，使课件更加生动有趣。设置互动环节，让幼儿参与提高学习效果。

教学特点：本课件注重启发式教学，通过故事情境激发幼儿的学

习兴趣。强调实践操作，让幼儿在动手实践中掌握数学知识。注重个

性化教学，满足不同幼儿的学习需求。

《大班数学《年妈妈的故事》课件》旨在通过寓教于乐的方式，

帮助大班幼儿掌握基本的数学概念，提高数学思维能力。课件年妈

妈的故事为背景，将数学知识融入使抽象的数学概念变得直观、易懂。

通过多媒体的形式呈现，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到教学

目标。

1.介绍课件设计的背景与目的，为何选择以“年妈妈的故事”

为主题进行大班数学学。

随着教育理念的更新和教学方法的多样化，大班数学教学不仅要

传授基础的数学知识，还要注重培养孩子们的学习兴趣、逻辑思维能

力和问题解决能力。在这样的背景下，我们选择了“年妈妈的故事”

为主题进行大班数学教学课件的设计。

在大班数学教学过程中，我们面临着如何吸引幼儿注意力、激发

幼儿学习兴趣的挑战。孩子们的好奇心强，我们需要寻找一种更加生

动、形象的教学方式来传授数学知识。我们注意到了“年”这个与时

间、日历等日常生活息息相关的概念，它是一个既有深度又富有故事

性的主题。我们决定通过创作一个富有童趣和启发性的故事一一年妈

妈的故事，来引领孩子们进入数学的世界。

激发幼儿的学习兴趣：通过有趣的故事情节，让孩子们在轻松愉

快的氛围中学习数学，激发他们的学习兴趣和积极性

辅助数学教学：将数学知识融入故事中，使抽象的数学概念变得

具象化，帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。

培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力：在故事进程中，设计一

系列与数学相关的问题和任务，让孩子们在解决问题的过程中锻炼逻

辑思维和问题解决能力。

加深孩子们对时间的理解：“年”帮助孩子们理解时间的概念

和日历的基本知识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

我们选择“年妈妈的故事”为主题进行大班数学教学课件的设

计，旨在通过生动、形象、有趣的方式，帮助孩子们学习数学，培养

他们的学习兴趣和综合能力。

2.简述课件的主要内容和结构。

课件首先通过生动有趣的图片和简短的文字描述，介绍年妈妈的

故事背景，让孩子们对故事产生兴趣，激发孩子们的学习热情。故事

年妈妈为主角，带领孩子们走进时间的奇妙世界，理解时间单位如

年、月、日的概念。

年、月、日的基本概念介绍，通过具体实例让孩子们理解这些时

间单位的意义。

讲述一年中有多少个月，每个月有多少天的基本常识。通过故事

情境引导孩子们理解并记忆这些知识点。

引入大小月、平闰年的概念，及它们与日历的关系。通过趣味

互动环节让孩子们理解并掌握这些知识点。

课件的封面设计简洁明了，鲜艳的颜色和直观的图像展示主题

“年妈妈的故事”，并附有作者和制作团队的信息。

课件包含几个主要部分，包括故事背景介绍、时间单位概念讲解、

大小月与平闰年的知识普及等。每个部分都配有相应的