统编版语文二年级上册第七单元大单元整体教学设计 (2).pdf

二年级上册第七单元

《想象》

年级/册次二年级上册单元第七单元

单元教学设计

内容简介一、教材内容编排

本组围绕“想象”这个主题，《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法，描写了

诗中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的

向往和追求之情。《敕勒歌》是北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，

抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的情。《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的

雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙，表现了作者对大自然的热爱和留心

观察自然的良好习惯。《风》这篇课文描写了风像个小孩子似的淘气捣蛋，字

里行间无不流露出小作者对风的喜爱之情。《雪孩子》通过对雪孩子在危机时

刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小

白兔的事迹和舍己救人的精神。

二、课程标准要求

识字写字

1.认识常用汉字48个，会写24个字。

2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注

意间架结构。

阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号

所表达的不同语气。

口语交际。

1.学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。

2.能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

写话

对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。

三、语文要素进阶

本单元围绕“想象”这一主题，编排了《夜宿山寺》《敕勒歌》两首古诗和

《雾在哪里》《雪孩子》两篇经典文章，课文富有童趣，意境优美，深受学生

们的喜欢。单元语文要素是“借助语言文字展开想象，这是继一年级上册第

六单元“联系生活，合理想象后又一个以“想象”为主题的单元。本单元课

文侧重通过图文对照开启对学生的想象训练，仿照课文句式发挥想象说话，让

学生获得初步的情感体验，为中高年级借助文字边读边想象，感受自然与艺术

之美奠定基础。

通过图文对照想象画面

借助课后题仿照课文句式

想象说话展开想象

二年级上册

获得基本的情感

第七单元利用提示在想象中续编故事

语文园地-号话观察图片展开想象写故事

教材解读

语文要课题内容主旨写法课后思考题要素进

素阶

1.展开《夜宿诗歌描表达了诗本课展现1.朗读课文。通过图

想象，山寺》写了李人对古代了两首古背诵课文。文对

获得初白夜袭庙宇工程诗，重点是2.