课题申报书：在线学习者多层交互网络的微观模式识别及其演化规律研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

在线学习者多层交互网络的微观模式识别及其演化规律研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着互联网技术的飞速发展，在线学习已经成为现代教育的重要形式。在线学习平台为学习者提供了丰富的学习资源和便捷的学习方式，同时也促进了学习者之间的交互。然而，目前对于在线学习者多层交互网络的微观模式识别及其演化规律的研究尚处于起步阶段，缺乏系统性和深入性。

（二）选题意义

理论意义：本研究旨在揭示在线学习者多层交互网络的微观模式及其演化规律，丰富和发展在线学习理论，为在线教育的发展提供理论支撑