第21课《邹忌讽齐王纳谏》一等奖创新教案 部编版语文九年级下册.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第21课《邹忌讽齐王纳谏》一等奖创新教案部编版语

文九年级下册

6.21《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

【教学目标】

1.熟读课文，积累一词多义、词类活用和特殊句式，理解词语古

今意义的差异，借助文言知识疏通文意。

2.借助语境品读关键词句，品析邹忌和齐威王的形象，分析邹忌

高超的讽谏方法。

【评价设计】

1.通过整理和交流文言知识积累卡，积累一词多义、词类活用和

特殊句式，理解词语古今意义的差异，解决疑难问题。

2.通过品读“讽”之因，用一个词语形容心目中的邹忌并说出理

由，感受士之品格。

3.通过品读邹忌“讽”之言，明确讽谏的方法。

4.通过品读齐王“纳”之语，感受齐威王的形象。

【教学过程】