2025年[高三语文知识点复习] .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

[高三语文知识点复习]

1、复习的知识点

高考语文第一轮复习分为两个阶段：第一阶段是教材复习

阶段，包括教材中的基础知识部分(字词、文学常识、默写)和

文言文复习;第二阶段是专项复习阶段，复习的知识点包括字

音、字形、近义词辨析、成语辨析、病句、标点、修辞、选用

仿用变换句式、压缩语段和扩展语句、语言简明连贯得体、现

代文阅读(实用类文本和文学类文本)、作文训练(审题、立意、

选材、构思、文体)

2、重点难点：

基础知识部分——成语辨析、病句

现代文阅读

3、易错点、易混点：

(1)字音字形部分采用每天课前小卷小考的形式督促学生识

记;

(2)现代文阅读复习对学生长期以来不明确的语文概念进行

系统的概念内涵和外延的区分，如对表达特色、表达技巧、表

现手法、表达方式进行区分，并且将出现频率较高的考点进行

总结，如常见的修辞手法作用表述;

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

(3)在明确概念隶属的基础上，规范答题的要点层次和术语

的使用，如句义理解题的答题三个思考角度等。

4、收效：

(1)小卷测试既起到督促学生识记的作用，又能够化整为

零，提高零散掌握知识点的长效性，部分学生还通过主动申请

批改小卷的方式强化记忆。

(2)学生答题的规范意识有所提高，相当一部分学生培养起

答题模式化的意识。

(3)对各考点的考查方向有了更为清醒的认识，并且建立起

一定的知识结构框架。

(4)写作过程中学生有意识地尝试着从立意、文体、选材的

角度提高自己的水平。

5、存在问题：

(1)自觉滚动式巩固复习的意识仍然薄弱，除了客观时间有

限的因素外，计划性、持续性的自主复习做到不到位，导致一

段时间后复习过内容的淡忘。

(2)虽然对规范答题作了系统的知识梳理和强调，但是讲过

知识学以致用的能力不强，或自觉意识不强，导致仅仅是笔记

而非脑记，还有相当一部分学生并未挣脱原有解题恶习的束

缚，未能将科学的解题步骤落到实处，所以查漏补缺的实效并

不乐观。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

(3)理科生对语文投入从认识上到行动上都很不够。

(4)新课改条件下对开放题的考查设置较多，而且对学生灵

活作答，高度提炼概括能力提出更高的要求，而学生往往在这

部分既存在畏难情绪严重的问题，同时存在较大的惰性。

6、解决办法：

(1)师生加强对语文学科的重视，拓宽语文的夹缝空间。

(2)平时训练高标准、严要求，唯规范是从，不规范不给

分，不按步骤进行返工。

(3)在现有条件下，结合班级实际，为学生有步骤地滚动复

习复习过的知识点提出计划建议。

(4)在习题训练过程中，尤其是讲评过程中，强调对照答案

找差距，透视答案析要点。

7、打算和建议：

(1)针对一轮复习中学生仍然薄弱的知识点再次精选习题进