《滑滑梯》优秀教案.docx

《滑滑梯》优秀教案

篇1：《滑滑梯》教案

下课了，我们都来到滑梯前，排好对，一个一个的从滑梯滑下，时而他踩住了他的屁屁，有时他拦住了他下滑的路，呵呵，好玩极了！

一、设计意图。

这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜爱唱歌。

二、活动目标。

1、体验歌曲轻快的节奏感。

2、学习用严厉的声音学唱歌曲。

3、引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

三、活动预备。

歌曲录音《滑滑梯》录音机。

四、活动过程。

（一）开头部分：以谈话的形势开头，说说平常是怎样滑滑梯的。

小伴侣，你们喜爱滑滑梯吗？是怎样滑滑梯的？

（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

今日，老师带来一首好听的歌曲请小伴侣来听一听。

1、歌曲好听吗？

2、歌曲的名字叫什么？

3、歌曲里的小伴侣是怎样滑滑梯？（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）

（三）结束部分：老师学唱效果，表扬鼓舞仔细学唱的幼儿。

五、延长活动：

户外活动组织幼儿按秩支配对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

篇2：《滑滑梯》教案

活动目标：

1、学习儿歌，初步把握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。

2、启发幼儿观看画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。

3、乐观地参加儿歌表演活动，体验滑滑梯的开心心情。

活动预备：

1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。

2、大图片一张。

活动过程：

1、表演儿歌，引起幼儿爱好。

（1）今日，我们班上来了三个小动物，看是谁呀？（分别出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小伴侣问好。

（2）知道吗？这三个小动物可喜爱我们幼儿园的滑滑梯了，瞧！他们是怎样玩滑滑梯的？

（3）老师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的爱好。

2、学习象声词。

松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的？启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。

3、幼儿完整的学习儿歌。

4、引导幼儿看图朗诵儿歌。

（1）启发孩子看一看小动物滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的？

（2）引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。

5、引导幼儿表演儿歌。

启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯，用手扮演小动物，玩滑滑梯的嬉戏。

6、组织幼儿到户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的欢乐。

篇3：滑滑梯教案

活动目标：

1、知道滑滑梯的正确方法。

2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、喜爱参加滑滑梯嬉戏，体验。

活动预备：

1、手偶小狗或其他动物。

2、幼儿用书。

活动过程：

1、观赏故事《小狗受伤了》

老师：小动物们都在干什么？小狗是怎么做的？它为什么会受伤呢？小狗受了哪些伤，受伤后怎么办的？

2、幼儿听故事回答问题。

（1）老师有哪些小动物啊？它们在玩什么？

（2）老师提问：哎呀，你们发觉玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的？

（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的？

2、争论：怎样才能平安玩滑滑梯

（1）老师：谁来告知大家，怎样玩滑滑梯才平安呢？（玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。）

（2）做了不正确的动作，可能会发生哪些危急？

（3）后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了？上幼儿园怎么去的？

3、幼儿观赏儿歌《滑滑梯》

（1）老师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听，学一学。

（2）幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。

4、带领幼儿到户外玩滑滑梯。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，相宜于3-6岁的儿童，另外也有特别用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

篇4：滑滑梯教案

活动目标：

1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危急动作。

2、懂得在嬉戏过程中关爱同伴，能够准时指出或告知成人同伴的危急行为。

3、教会幼儿做个