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2022年上半年教师资格证考试《高中语文》题
⼀.单项选择题:单项选择题(本⼤题共15⼩题,每⼩题3分,45分)
1.学习《祝福》后,学生阅读鲁迅同一小说集的其他作品,下列合适的是()。
A.《铸剑》B.《坟》C.《五猖会》D.《伤逝》
2.某版教材设置了“先秦诸子散文”单元,以加深学生对传统文化的理解。下列入选篇目不合适的是()。
A.《墨子·兼爱》B.《老子》四章C.《论语》十二章D.《淮南子·要略》
3.教学《林教头风雪山神庙》,教师用多媒体展示“沧州遇旧图”“酒店密谋图”等图片,配上音乐,让学生对
照图片讲述故事情节,对教师做法的表述,下列合适的是()。
A.图片提示一些故事线索,帮学生理解课文内容B.通过深度学习交流和分享,提升学生阅读质量
C.设置开放式学习情境,训练学生的口语交际能力D.利用多媒体,以引导学生欣赏课文中的人物形象
4.在诗词复习课上,教师指导学生整理含有“水”意象的诗句。下列诗句蕴含“伤感无奈”情绪的是()。
A.繁华事散逐香尘,流水无情草自春B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
C.天平山上白云泉,云自无心水自闲D.杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声
5.教学“汉字汉语专题研讨”学习任务群,教师指导学生梳理、积累文言词语,建立“词类活用”语言现象资料
卡,下列语句不合适的是()。
A.晋师军于庐柳
B.虞不用百里奚而亡,秦缪公用之而霸
C.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
D.子谓公冶长:“可妻也,虽在缧绁之中,非其罪也!”
6.在文言文复习课上,教师组织学生进行断句训练,下列断句正确的是()。
A.蜩与学鸠/笑之曰我/决起而飞/抢榆枋而止时/则不至/而控于地而已矣
B.泰山之阳/汶水西流/其阴/济水东流/阳谷皆入汶/阴谷皆入济
C.使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄/固戍卒/叫函谷/举楚人一炬/可怜焦土
D.每览昔人/兴感之由若合/契未尝/不临文嗟悼/不能喻之于怀固知/一死生为虚诞/齐彭殇为妄作
7.某教研组开展教研活动围绕“文本解读”进行研讨,下列观点不正确的是()。
A.教师应在建立课程、教材、学生整体意识的前提下进行文本解读
B.教师对文本进行深入解读,才可能做到上课得心应手,游刃有余
C.文本解读中,教师解读越具个性化,就越能实现有效的课堂教学
D.文本解读是语文教师的一项基本功,是教师职业核心能力的体现
8.教材中《中国建筑的特征》讲了“北京四合院位置”“山西光帝庙”“春秋棋象鼻昂”的图片。对教材之中的
理解。下列说法合理的是()。
A.使说明性内容形象、直观,激发学生的阅读兴趣B.引导学生感受内容的丰富性,领悟中国建筑之美
C.凸显文章结构的条理性,以弥补语言表达的不足D.表现了文章有关内容的客观真实性,有现实意义
9.《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,对“学习任务群”要求“以任务为导向”的理解,下列
不合适的是()。
A.学习任务群的教学要有“任务”设计B.学习任务群的任务要具有引领性
C.课堂教学的每一个环节就是一个任务D.学习任务群的“任务”应具有驱动性
10.某地语文期末考试试题,按照要求答题。下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的示意图,请把这个
图转写一段文字介绍,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过90字。对试题测试意图分析正确的是
()。
2022年上半年教师资格证考试《高中语文》题
A.强调关联,考查掌握构建流程图B.创设情境,考查在具体情境中运用语言文字能力
C.强调衔接,弓|导反思自我趣好规划未来职业发展D.注重生活
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