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小学语文教学教案模板

小学语文教学教案模板1

教学目的：

1.理解课文内容。弄清陈嘉庚为什么要本学，他是怎么说的，是怎么办学的，体会陈嘉庚的’爱国精神，激发学生的爱国热情。

2.有感情地朗读课文。

3.认读5个生字，学会本课10个生字，以及由生字组成的新词。

教学重点：

学习课文，体会陈嘉庚为家乡办学的复杂心情。

教学难点：

激发学生爱家乡，爱祖国的情感。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时略

第二课时

一、板书课题，发散思维

师：读了课题，你想知道什么呢？

生：反馈。

二、初读课文，整体感知

本文写了一件什么事？

(讲的是我国华侨陈嘉庚回故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。)

三、学习生字，新词。

1.圈出生字，认读。

2.同桌合作识记字形。

3.认读新词，引导理解。

四、细读课文，感悟理解

1.指名朗读课文第1.2自然段，谈谈陈嘉庚给你留下的印象。

2.自由朗读第3至9自然段。

师：陈嘉庚为什么要办学？他是怎样说的？是怎样办学的？划出相关的语句读一读，把自己的体会跟同学交流交流。

指导朗读描写陈嘉庚行为语言，神情，心理活动的语句。

3.齐读第10自然段。

最使你感动的是什么？

4.生分组讨论。

五、练习朗读全文

1.分组读，师评点。

2.点读。

六、谈谈自己学了课文后的感想，并写下来。

小学语文教学教案模板2

第一课时

教学目标：

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.理清课文脉络。

教学重点：

正确、流利地朗读课文。

教学难点：

理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

教学过程：

一、揭示课题

1、解释“落叶归根”。

2、板书：

3、把我的心脏带回祖国

3、从这课题你想到了什么？

二、初读指导

1.自由读课文，要求：

(1)画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。

(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。

2.检查自读情况。

(1)读生字词，相机正音。

（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。

雾霭：雾气。

疾驰：马车奔驰。

催人奋起：叫人赶快行动‘

呐喊：大声喊叫助威。

亡国：国家灭亡。

消逝：消失。

肺结核病：肺部的一种传染病，由感染了结核杆菌引起，通称肺病。

3、默读课文，思考回答：“我”是谁？文章哪一部分告诉我们的？

补充介绍：

肖邦，波兰作曲家、钢琴家。1810年3月1日出生于华沙郊区热拉佐瓦沃拉。父亲原籍法国，母亲是波兰人。他是个异常早熟的孩子棗六岁就写诗棗他的音乐天才很快就证明他注定成为”莫扎特的后来人”。九岁时，在音乐会上公开演奏，散场后，他更关心的好象是他的衣领，而不是他超常的演奏技巧，他对母亲说：“所有的人都在看我的衣领，妈妈。”

中学毕业后进入华沙音乐学院学习，同时开始了早期创作活动。1830年以后他到巴黎定居，在那里度过了后半生。从此肖邦永远未能回国。当时，正值波兰民族解放运动高涨的年代，反对外国奴役、争取自由独立的民族斗争对青年肖邦的思想产生了深刻影响，从而培育了他的民族感情和爱国热忱。

1837年他严词拒绝了沙俄授予他的“俄国皇帝陛下的首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐象“藏在花丛中的一门大炮”。肖邦向全世界宣告“波兰不会灭亡”，足见他拳拳爱国之心。他晚年生活孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。1849年10月17日逝世于巴黎寓所，他临终时嘱咐亲人死后将自己的心脏运回祖国波兰。

三、精读指导

1、默读第一段，思考：你还知道什么？

(1)交流：肖邦为什么离开自己的祖国‘

(2)指读有关语句。

帮助理解：瓜分、深渊。

（结合列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇来帮助理解)

2、指导朗读。

正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却不得不离开自己的祖国，该是多么悲愤！

体会肖邦当时的悲愤之情。

朗读