2025年部编版小学三年级语文下册单元作业设计 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

小学三年级语文单元作业设计

要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一

份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），

并写出理由。

教材名称人教版三年单元内容第二单元

级语文下册爱护周围环境

一、单元教学内容与要求

【单元导读】：本组的四篇课文中，《翠鸟》、《燕子专列》

讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》、《路

旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思

考。前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。本组的导语

提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，

我们能做些什么”；“语文园地”引导学生围绕专题和此次

活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动。

【教学目标】：1、认识本组“秆、绣、赤”等31个生字，会

写“翠、衬、衫”等40个生字。在学习过程中增强学生保护

环境的意识。

2、有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。

3、能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体

会其表达效果。

4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。

【教学重难点】：1、够联系上下文和生活实际，理解含义深

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

刻的句子，并体会其表达效果。2、主动积累好词佳句，学习

一些观察方法和表达方法。

二、单元作业内容

第一课时作业《翠鸟》一课的作业设计：

对本文的优美词句进行摘抄。

第二课时作业《翠鸟》一课的作业设计：

请你以“我喜爱的动物”为题，仿照《翠鸟》

抓住事物特点来写介绍自己所了解的动物。

第三课时作业《燕子专列》一课的作业设计：

1.抄写词句，积累语言。

2.熟读课文，学完这篇课文，请你把心中最

想说的话写下来，给瑞士政府、给瑞士人民、

给贝帝、给燕子、给身边的人。

第四课时作业《一个小村庄的故事》一课的作业设计：

1、抄写自己认为意思深刻的句子。

第五课时作业《一个小村庄的故事》一课的作业设计：

1、以小组为单位，查一查哪些地方环境污

染，看看谁收集的资料既真实又有价值，再

评选十名“地球小卫士”。

第六课时作业《路旁的橡树》一课的作业设计：

1.设计保护树木的宣传语。搜集人们保护树

木、爱护环境的资料。

君子忧道不忧贫。——孔丘

2.联系第七课《小村庄的故事》，假想有三

人逃生到此，看到这棵路旁的橡树，他们会