2025年《新能源汽车技术》课程标准 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《新能源汽车技术》

课

程

标

准

适用专业：汽车营销与服务方向

编制单位:汽车工程系

·····2025年8月25日

汽车工程系（部）制

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《新能源汽车技术》课程标准

课程类别理论/实训课程代码学时/学分

适用专业汽车营销与服务方向64

编制人制定日期修订日期审定组(人)审定日期

2019年06月年月年月

一、课程性质与设计思路

1.课程性质与作用

该课程是汽车类专业的专业拓展课程。《新能源汽车技术》前述课程为《汽

车电工电子学》、《新能源汽车概论》，后续课程有《新能源汽车驱动电机与控

制系统》、《纯电动汽车构造与维修》等专业课程，承前启后，地位十分重要。

在引导学生学习新能源汽车相关知识、培养学生学习积极性及学习兴趣等方面

起着十分重要的作用。

本课程主要介绍了新能源汽车概况、电动汽车基础知识、纯电动汽车、混合

动力汽车、燃料电池电动汽车、电动汽车电动机驱动控制系统、新能源汽车的维

修与保养、其他系能源汽车等内容，培养学生新能源汽车基础知识的同时，传授

他们新能源汽车的工作原理与技术，让学生能够适应4S店新能源汽车的维护与

保养工作，并且培养学生能够具有新能源汽车行业管理能力，能够具有较好的人

际交往能力和团队精神；并具有良好语言表达能力和责任意识。

2.课程设计思路

本课程是采用以学生为中心、分组协作的教学模式，将理论知识融入学生操

作训练过程中，使学生会新能源汽车电池系统的检验、安装；新能源汽车电机系

统的检验、安装；新能源汽车控制系统的检验、安装及新能源汽车的故障分析与

排除和新能源汽车系统的生产工艺文件制定。充分体现课程的职业性、实践性和

开放性。将对应的技能训练分为以下几个环节：

（一）布置课堂任务。

（二）学生分组讨论提出实施方案。

（三）教师对方案进行检查和补充。

（四）小组确定方案进行分工协作。

（五）小组完成任务，提交任务书。

（六）老师进行补充和对完成情况进行说明指导。

二、课程目标

（一）知识教学目标

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1.掌握新能源汽车原理与构造知识；

2.熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识；

3.熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础知识；