四年级下册语文第14课《母鸡》ppt课件第二.pptxVIP

四年级下册语文第14课《母鸡》ppt课件第二

目录

课文背景及作者简介

文本解读与赏析

知识点梳理与拓展

情感态度与价值观培养

跨文化对比：中西方动物形象差异探讨

课堂活动与互动环节

01

课文背景及作者简介

Chapter

老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，中国现代著名小说家、剧作家。

代表作品：《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等，被誉为“人民艺术家”。

老舍的作品以描绘北京市民生活和社会底层人物著称，具有浓郁的地方色彩和独特的艺术风格。

该小说以农村为背景，通过描写一只母鸡的生活经历，展现了当时中国农村的生活面貌和农民的苦难。

老舍先生通过《母鸡》这篇小说，表达了对农民的同情和对社会不公的愤慨。

《母鸡》是老舍先生的一篇短篇小说，创作于20世纪30年代。

20世纪30年代的中国农村，正处于军阀混战、社会动荡的时期。

农村教育落后，农民缺乏文化知识和现代意识，难以改变自身的命运。

农民生活贫困，受地主、资本家的剥削和压迫，生活在水深火热之中。

在这样的背景下，《母鸡》这篇小说通过描绘农村生活和农民的苦难，呼吁人们关注农民的命运和农村的发展。

02

文本解读与赏析

Chapter

文章采用总分总的结构，先总述母鸡的特点，再分述母鸡的各个方面，最后总结全文。

作者运用生动的语言和形象的比喻，将母鸡的特点展现得淋漓尽致。

文章语言朴实自然，贴近儿童生活，易于引起读者的共鸣。

母鸡在文章中是一个勤劳、朴实、厚道的形象，象征着劳动人民的优秀品质。

作者通过对母鸡的描写，表达了对劳动人民的赞美和敬意。

母鸡的形象也暗示了作者对生活的态度和价值观，即勤劳、朴实、厚道是生活的真谛。

作者运用了大量的细节描写，如“母鸡的羽毛”、“母鸡的叫声”等，使读者对母鸡的形象有了更加具体、生动的认识。

文章还采用了比喻、拟人等修辞手法，如“母鸡像个蓬松的球儿”、“母鸡挺着脖儿”等，增强了文章的表现力和感染力。

作者还通过对比的手法，将母鸡和其他动物进行比较，突出了母鸡的特点和优点。

03

知识点梳理与拓展

Chapter

本课生字包括“母、鸡、咕、噜、汤、掘、伏、啼”等，要求会读、会写、会组词。

生字

本课涉及的新词有“母鸡、咕噜、掘地、啼叫”等，要理解词义并能够正确运用。

词语

通过学习本课，可以拓展一些与动物、乡村生活等相关的词汇，如“公鸡、鸭子、牛、羊、牧场”等。

拓展词汇

本课中有一些生动形象的句子，如“母鸡的咕噜声，就像一曲动听的乡村音乐”，要引导学生理解这些句子的含义和表达效果。

在理解句子的基础上，可以引导学生进行仿写训练，如仿写“母鸡的咕噜声，就像……”这样的比喻句，提高学生的语言表达能力。

句子理解

仿写训练

可以简要介绍本课作者老舍的生平、代表作品及文学风格等，帮助学生了解作者的创作背景和特点。

作者介绍

文学流派

名篇欣赏

本课属于散文范畴，可以向学生介绍散文的特点和流派，如抒情散文、叙事散文等。

可以选取老舍或其他作家的名篇片段进行欣赏，引导学生感受文学的魅力，培养学生的阅读兴趣。

03

02

01

04

情感态度与价值观培养

Chapter

通过朗读、感悟课文内容，引导学生体会作者对母鸡的喜爱之情。

分析课文中的描写手法，如比喻、拟人等，感受作者对母鸡的细腻描绘。

引导学生结合自己的生活经验，谈谈自己对母鸡或其他动物的喜爱之情。

通过本课的学习，让学生认识到动物是人类的朋友，应该善待动物、关爱生命。

鼓励学生分享自己与动物相处的经历，培养他们对动物的同情心和责任感。

引导学生思考如何保护动物、维护生态平衡，从而培养他们的环保意识。

通过讨论课文内容，引导学生理解作者对母鸡的态度转变所蕴含的深刻道理。

引导学生认识到每个人都有自己的价值和优点，应该尊重他人、平等待人。

鼓励学生树立积极向上的生活态度，勇敢面对困难和挑战。

05

跨文化对比：中西方动物形象差异探讨

Chapter

中国文化中的动物形象

在中国文化中，动物形象往往具有丰富的象征意义，如母鸡通常象征母爱、勤劳和奉献。此外，一些动物还被赋予吉祥、辟邪等寓意，如龙、凤等。

西方文化中的动物形象

在西方文化中，动物形象也具有独特的象征意义。例如，在基督教文化中，羊通常象征温顺和纯洁，而狮子则象征勇猛和力量。此外，一些动物形象也与特定的文学作品或民间传说相关联。

尽管中西方文化存在差异，但在某些方面，动物象征意义也存在相似之处。例如，在中西方文化中，鸽子都象征和平与安宁。

相同点

由于文化背景和价值观的差异，中西方文化中动物象征意义也存在不同之处。例如，在中国文化中，老虎象征勇猛和力量，但在西方文化中，老虎可能更多地与野性和危险相关联。

不同点

尊重差异

在跨文化交流中，应尊重对方的文化差异，包括动物象征意义的差异。不应以自己的文化标准来评判或贬低对