2025年部编本小学一年级语文下册第五单元教学设计 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

课型新授课课时计划第一课时备课教师

课题5动物儿歌修正栏

教材解这是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性。

析

知识与技能修正栏

1、认识12个生字；正确书写7个生字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。

教学重难点:修正栏

正确书写7个字；朗读课文。正确识读12个生字

教法和学法：

讲授法、谈话法、读书指导法

学习提纲：修正栏

教学过程修正栏

一、揭题示标

同学们，今天我们一起来学习《5动物儿歌》，请同学们和我一

起书写课题。师板书课题并口述目标：

二、比赛读课文：（第一次“先学后教”）

第一场比赛：比谁字音读得准

1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，

自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。

2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。

全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：读的

同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注

意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给

他纠正。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。

4、指名轮读。

(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。）

5、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，我让本课的

一些词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗？给大家1

分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。

蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛

生练读一一同桌互相检测，指名读词语。

6、再指名读，并扩词练习。

间迷造运池欢网

有错及时纠正，师适时板书、引导。（充分发挥兵教兵），再齐

读两遍。

7、去掉音节找刚读错的人再次读。

字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗

读课文。先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。

三、课文读得流利。（第二次“先学后教”）

请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到

不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得

认真，听出有错音及时举手给他纠正。

1、生自由练读（2分钟）