2025年《草房子》阅读交流教案与反思 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《草房子》阅读交流课

【教学目标】

1、认真读完全书，感知书中的人物形象，激发学生的

阅读兴趣。

2、开展个性阅读与合作阅读，通过“班级读书会”的

形式，师生交流读后感受。

3、感受《草房子》的人性之美，感悟成长的美丽，品

味小说的文学魅力。

【教学重难点】

1、把握全书内容，感知人物形象。

2、从文中的主要人物桑桑、秃鹤、杜小康、细马的故

事中，交流感受和体会，感受成长的美丽。

【教学过程】

一、吟唱童谣，激趣导入

师：童年是纯真、难忘的岁月，不管身处怎样的年代，

童年总是我们人生中最美好的时光。而在这段丰富多彩的生

活里，总少不了童谣的陪伴，它给我们带来了数不清的快乐。

我们一起来吟诵——

指名读：“姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥。爸爸睡

在摇篮里，没有奶吃向我哭。记得外公娶外婆，我在轿前放

爆竹。”P35

“一颗星，挂油瓶！油瓶漏，炒黑豆！黑豆香，卖生姜！

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

生姜辣，叠宝塔！宝塔尖，戳破天！天哎天，地哎地，三拜

城隍和土地！土地公公不吃荤，两个鸭子囫囵吞！”P92

生齐读：“正月梅花香又香，二月兰花盆里装。三月桃

花红十里，四月蔷薇靠短墙。五月石榴红似火，六月荷花满

池塘。七月栀子头上戴，八月桂花满树黄。九月菊花初开放，

十月芙蓉正上妆。十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。”

P42

师：刚刚同学们诵读的这些儿歌，全都选自这本《草房

子》。之前，同学们都已经认真地读了这本书、绘制了人物

关系图、理清了主要人物的典型事件、产生了一定的阅读感

受，今天我们就来分享你的读书收获。

今天的交流会形式与以往不同，我邀请了两位同学当做

主持人，请她带领大家交流一下草房子的故事内容和人物形

象。请大家掌声欢迎我们今天的小主持人赵一潼和刘浩楠。

甲：尊敬的老师

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！

甲：书是人类智慧的源泉

乙：书是人类进步的阶梯

甲:读一本好书，就像交了一个好朋友

乙：希望每一位同学都能与好书为友，与智慧牵手。

甲：我们读完了厚厚的《草房子》

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

乙：相信大家的内心有许多复杂的感受想和别人交流。

合：我们宣布：《草房子》读书交流会现在开始。

二、走进作家知作品

甲：首先，让我们走进读书交流会第一环节：走进作

家知作品。谁愿意介绍一下作者曹文轩？（生回答）

乙：谢谢你的介绍，《草房子》真的是一部很优秀的作

品，小说以善于异想天开、顽皮淘气的桑桑成长为线索，但

讲述的并不是他一个人的故事。谁来说说每章各讲述了谁的

故事？（生回答）

甲：每个人都有自己的故事，而这些故事又离不开油麻

地那古朴的草房子。