第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

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教学内容

《第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》是2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册的内容。本节课主要围绕以下内容展开：

1.世界殖民体系的形成与瓦解过程。

2.殖民地民族独立运动的高潮及其影响。

3.新兴国家的发展及其在国际舞台上的地位与作用。

4.我国与新兴国家的外交关系及合作发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维能力：通过分析世界殖民体系的瓦解过程，培养学生的历史思维能力和批判性思维，使其能够理解历史发展的内在逻辑。

2.国际视野：通过对新兴国家的发展及其在国际舞台上的地位与作用的探讨，拓宽学生的国际视野，提高其对国际事务的敏感度和理解力。

3.文化认同：通过学习我国与新兴国家的外交关系及合作发展，增强学生的国家认同感，培养其热爱祖国、服务人民的责任意识。

4.历史价值观：引导学生正确认识历史发展规律，树立正确的历史价值观，为构建人类命运共同体贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中，已经了解了殖民主义的基本概念、殖民扩张的历史背景以及殖民地人民的反抗斗争。此外，学生还接触过一些新兴国家的发展历程，如印度、非洲国家等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对世界历史的发展具有浓厚的兴趣，尤其是对殖民主义和民族独立运动等历史事件。学生在分析历史问题时具有一定的逻辑思维能力，喜欢通过讨论、研究的方式学习。学生的学习风格多样，有的善于记忆，有的擅长思辨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对殖民主义和新兴国家发展的内在联系理解不够深入，需要引导学生进行深入分析。

-部分学生可能对历史事件的时间线索把握不准确，需要加强时间观念的培养。

-学生在分析历史事件时可能过于关注表面现象，忽视历史发展的本质，需要引导学生挖掘历史背后的原因和规律。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习来深入分析世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展。

2.教学活动设计包括：角色扮演活动，让学生模拟殖民地民族独立运动领袖，进行演讲和谈判；小组讨论，让学生探讨不同新兴国家的发展道路及其对全球政治经济格局的影响。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示历史图片和地图，增强学生对历史事件的空间感知；同时，播放相关历史纪录片片段，帮助学生更好地理解课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于世界殖民体系瓦解的背景资料和新兴国家发展的案例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计如“殖民地人民为何反抗殖民统治？”、“新兴国家独立后面临哪些挑战？”等问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和历史思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放殖民地民族独立运动的相关视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解殖民体系的形成与瓦解，以及新兴国家的发展历程。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟殖民地领袖和独立运动参与者，讨论独立后的国家建设。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演和讨论，理解新兴国家发展的难点和挑战。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解殖民体系瓦解的理论和历史背景。

-实践活动法：通过角色扮演和讨论，让学生深入理解新兴国家的发展问题。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解殖民体系的瓦解和新兴国家的发展。

-通过实践活动，提升学生的历史思维能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：