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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
数学学科专属辅导讲义
学员姓名教师姓名
上课时间年级小六
教学内容长方体和正方体的专题复习
1、表面积和体积
教学目标
2、重点体积难题
作业任务
教学内容
棱长+表面积难题整理:
1.用丝带捆扎一种长、宽、高分别是30厘米、20厘米、25厘米的礼品盒(如下图),接头处长25厘米,捆扎这种
礼品盒至少需要准备多少分米的丝带?
2.用铁丝做一个长12厘米、宽8厘米、高5厘米的长方体框架,至少需要多长时铁丝?在这个长方体框架外面糊一层
纸,至少需要多少平方厘米的纸?
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
3.一间会议室长15米、宽12米、高4米,现在要在地面铺满地砖,需要地砖多少平方米?粉刷它的四壁和顶面,除
去门窗面积20平方米,要粉刷的面积是多少平方米?
4.学校图书馆大门前有8级台阶,每级长10米,宽0.4米,高0.3米。(1)8级台阶一共占地多少平方米?(2)给
这些台阶铺上地砖,至少需要铺多少平方米地砖?
5.三个同样大的正方体拼成一个长方体后,表面积减少了144平方厘米,这个长方体的表面积是多少?
6.由六个棱长为1的小正方体拼成如图所示立体,它的表面积是多少?
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
7.将15个棱长为1厘米的正方体堆放在桌子上,喷上红色后再将它们分开。涂上红色的部分,面积是()平方
厘米
变式:将15个棱长为2厘米的正方体堆放在桌子上,喷上红色后再将它们分开。涂上红色的部分,面积是()
平方厘米
8.把19个棱长为1厘米的正方体重叠在一起,按图中的方式拼成一个立体图形.,求这个立体图形的表面积.
9.如图,在一个棱长为5分米的正方体上放一个棱长为4分米的小正方体,求这个立体图形的表面积.
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
【巩固】如图所示,由三个正方体木块粘合而成的模型,它们的棱长分别为1米、2米、4米,要在表面涂刷油漆,
如果大正方体的下面不涂油漆,则模型涂刷油漆的面积是多少平方米?
五难题:如图,棱长分别为1厘米、2厘米、3厘米、5厘米的四个正方体紧贴在一起,则所得到的多面体的表面积
是_______平方厘米.
表面积和体积
1
1.一个正方体的棱长是厘米,它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。
2
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
2.一个密封的长方体容器如下图,长4分米,宽1分米,高2分米,里面水深16厘米。如果以这个容器的左侧面为
底放在桌上。
(1)这时水深多少厘米?
(2)此时,水与容器接触的面积是多少平方厘米?
3.一个无盖的长方体玻璃缸,从里面量长和宽都是10分米,高是6分米,往缸内放水,水面离缸口3.2分米,缸内
有水多少升?
4.如图是一个长方体展开图中的四个面,请画出其余两个面,使它成为一个完整的展开图。
(1)这个长方体的体积是多少?
(2)做这个长方体形状的盒子至少需要多少平方分米的硬纸板?
5.一个底面是正方形的长方体,所有棱长的和是100厘米,它的高是7厘米,这个长方体的体积是多少立方厘米?
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
ab
6.将几个大小相同的正方体木块放成一堆,从正面看到的视图是图(),从左向右看到的视图是图(),从上向下
看到的视图是图(c),则这堆木块最多共有___________块。
7.
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