幼儿园音乐欣赏课《打字机》优秀教案.pptxVIP

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幼儿园音乐欣赏课《打字机》优秀教案

目

CONTENTS

课程介绍与目标

音乐欣赏：《打字机》

教学活动设计

知识拓展与延伸

情感态度与价值观培养

总结回顾与作业布置

录

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课程介绍与目标

通过欣赏与打字机相关的音乐作品，可以让幼儿了解历史背景，感受音乐与生活的紧密联系。

打字机的声音和节奏具有独特魅力，能够激发幼儿对音乐的兴趣和创造力。

打字机作为一种古老的办公设备，见证了人类文字处理和传播方式的变革。

了解打字机的历史背景和意义，掌握相关音乐作品的风格特点。

知识目标

能力目标

情感目标

能够感受音乐中的节奏和旋律变化，用简单的动作和语言表现音乐作品。

培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发创造力和想象力。

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教具准备

多媒体课件、音乐播放器、打击乐器等

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课程时间

30分钟

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课程流程

导入（5分钟）→欣赏与感受（10分钟）→表现与创造（10分钟）→总结与延伸（5分钟）

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音乐欣赏：《打字机》

作品背景

《打字机》是一首由美国作曲家莱罗尔·安德森创作的管弦乐曲，作于1950年。这首乐曲以独特的创意和生动的音乐形象，描绘了打字机工作和人们忙碌办公的场景。

作者简介

莱罗尔·安德森（LeroyAnderson，1908-1975），美国作曲家、指挥家，擅长创作轻音乐和管弦乐小品，被誉为“美国轻音乐之王”。他的音乐作品风格独特，富有创意和幽默感，深受人们喜爱。

音乐风格

乐曲采用了典型的美国式轻松、幽默的音乐风格，节奏明快，旋律优美，充满了生活气息。

音乐特点

乐曲中巧妙地运用了模仿打字机击键和换行时的铃声等特效音，使得音乐形象更加生动有趣。同时，乐曲还通过不同乐器的演奏，表现了办公室中人们忙碌而有序的工作场景。

在欣赏《打字机》时，首先建议完整地聆听全曲，以便对作品有一个整体印象。

聆听全曲

乐曲中的特效音是表现打字机工作场景的关键，因此在欣赏时要特别关注这些音效的运用和表现。

关注特效音

通过乐曲的旋律、节奏和音效等元素，感受音乐所描绘的生动场景和人物形象，体会音乐与生活的紧密联系。

感受音乐形象

了解作品的创作背景和作者简介，有助于更深入地理解音乐作品的内涵和风格特点。

了解创作背景

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教学活动设计

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游戏目的：通过模拟打字机的操作，让幼儿亲身体验打字机的声音和节奏，增加对音乐的感知和理解。

游戏准备：准备一台玩具打字机或模拟打字机软件，以及一些纸张和色带。

游戏过程

教师向幼儿介绍打字机，并演示如何使用打字机。

将幼儿分成小组，每组轮流进行打字游戏。每个幼儿可以选择一个字母或单词进行打印，并观察打印过程中纸张和色带的变化。

在游戏过程中，教师播放《打字机》音乐，引导幼儿注意听音乐中打字机的声音和节奏。

绘画目的：通过绘画表现音乐中的场景，帮助幼儿进一步理解音乐所表达的内容和情感。

绘画准备：提供绘画材料和纸张。

绘画过程

教师播放《打字机》音乐，让幼儿边听音乐边想象音乐中的场景。

鼓励幼儿用画笔表现自己听到的和想象到的场景，如打字机的形状、打字时纸张的移动、色带的颜色等。

教师引导幼儿分享自己的作品，并互相欣赏和交流。

通过舞蹈表演，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，增强对音乐的感知和表现能力。

舞蹈目的

选择适合幼儿表演的舞蹈动作和音乐节奏。

舞蹈准备

舞蹈过程

教师播放《打字机》音乐，并示范一些简单的舞蹈动作，如模拟打字、纸张移动等。

将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行练习和表演。

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最后，各组轮流上台表演，互相欣赏和交流舞蹈成果。

在表演过程中，教师引导幼儿注意听音乐中的节奏和变化，并鼓励他们自由发挥和创作新的舞蹈动作。

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知识拓展与延伸

从手动复制到自动化，再到数字复印技术的发展。

复印机

从机械传真到电子传真，实现远程文件传输的便利。

传真机

将纸质文件转化为数字格式，提高文件处理效率。

扫描仪

云计算

实现文件存储和共享，打破地域限制，提高协作效率。

人工智能

智能办公软件协助处理日常事务，释放人力资源。

远程办公

借助网络技术，实现异地协同工作，灵活应对各种场景。

绿色化

环保理念深入人心，绿色办公成为趋势，节能减排受到重视。

智能化

办公环境将更加智能，自动化设备减少人工干预。

人性化

关注员工需求，打造舒适、健康的办公环境，提高工作满意度。

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情感态度与价值观培养

通过《打字机》这首乐曲的欢快节奏和有趣音效，让幼儿感受到音乐带来的愉悦和兴奋。

引导幼儿在音乐中自由舞动、拍打节奏，释放内心的情感，体验音乐带来的快乐。

介绍打字机的历史背景和意义，让幼儿了解科技发展对人类社会的重要影响。

通过模拟打字机的工作过程和声音效果，激发幼儿对科