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幼儿园急救知识培训记录表@雨林蝉鸣的动态

目录培训背景与目的急救基础知识常见疾病与应对措施创伤处理与包扎技巧突发事件应对与演练总结回顾与展望未来

培训背景与目的01

01保障幼儿安全幼儿园作为幼儿成长的重要场所，急救知识的普及对于保障幼儿的生命安全至关重要。02应对突发事件幼儿园中可能发生各种突发事件，如意外跌倒、突发疾病等，掌握急救知识能够迅速应对，减轻伤害。03培养幼儿自救意识通过急救知识培训，使幼儿了解基本的自救方法，提高其在紧急情况下的自我保护能力。幼儿园急救知识重要性

使参与培训的幼儿园教职工掌握基本的急救知识和技能，能够应对常见的幼儿急救情况。参与培训的教职工能够熟练掌握止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能，能够在紧急情况下迅速采取措施，保障幼儿的生命安全。培训目标及预期效果预期效果培训目标

010203负责讲解急救知识、演示急救技能，确保培训内容的准确性和实用性。培训师作为培训的主要对象，需要认真听讲、积极实践，掌握基本的急救知识和技能。幼儿园教职工负责培训的组织和协调工作，包括安排培训时间、地点、准备培训材料等。同时，还需要对培训效果进行评估和反馈。培训组织者参与人员及角色分工

急救基础知识02

包括擦伤、割伤、刺伤等。处理原则为清洗伤口、止血、包扎，必要时送医。创伤由热液、火焰、电等引起。处理原则为立即脱离热源，用冷水冲洗伤处，涂抹烧伤药膏，严重时送医。烧伤与烫伤表现为疼痛、肿胀、畸形等。处理原则为固定伤肢，避免移动，送医治疗。骨折与关节脱位可能导致气道阻塞，危及生命。处理原则为立即清除异物，保持呼吸道通畅，必要时进行人工呼吸或心肺复苏。窒息与异物卡喉常见意外伤害类型及处理原则

消毒棉球/纱布用于清洗和包扎伤口，保持伤口清洁。烧伤药膏用于涂抹轻度烧伤或烫伤部位。绷带用于固定伤肢或包扎伤口。创可贴用于小伤口的止血和保护。碘伏/酒精棉片用于消毒伤口周围皮肤。急救手册提供急救知识和操作流程指导。急救包内物品使用说明

01021.判断意识和呼吸轻拍患者双肩，呼唤其名字，观察是否有反应；同时观察患者胸廓是否有起伏，判断呼吸是否正常。2.呼救并启动应急反…拨打急救电话，请求专业救援；同时指定人员去取急救包和AED（自动体外除颤器）。3.开放气道将患者头部后仰，抬起下颌，使气道保持通畅。4.人工呼吸捏住患者鼻孔，深吸一口气后对准患者口部吹气，观察患者胸廓是否有起伏；每次吹气后松开鼻孔，让患者呼气。5.胸外按压将患者平放在硬质平面上，找到按压点（胸骨中下1/3交界处），双手交叠，掌根用力向下按压；按压深度至少5cm，按压频率100-120次/分钟；每按压30次后进行2次人工呼吸，如此循环进行直至专业救援人员到达或患者恢复自主呼吸和心跳。030405心肺复苏术（CPR）操作流程

常见疾病与应对措施03

观察孩子情况，判断是否出现呼吸困难、面色青紫等异物梗阻症状。如果孩子无法咳嗽或呼吸困难，应立即采用海姆立克急救法进行急救，直到异物排出。鼓励孩子咳嗽，尝试将异物咳出。异物排出后，观察孩子呼吸、面色等情况，如有异常应及时就医。呼吸道异物梗阻处理方法

将孩子平放在安全的地方，解开衣领，保持呼吸道通畅。将头偏向一侧，防止呕吐物误吸入气管。不要往孩子嘴里塞任何东西，也不要强行按住孩子抽搐的四肢。记录发作时间、症状等信息，发作结束后及时就医。0102030405高热惊厥、癫痫发作时紧急处理

立即停止食用可疑食物，并保留剩余食物以便后续检测。观察孩子症状，如出现呕吐、腹泻、皮疹等过敏反应，应立即就医。在等待医疗救援期间，可让孩子多喝水，促进毒素排出。如有需要，可使用抗过敏药物缓解症状，但需在医生指导下使用。食物中毒、过敏反应等突发情况应对策略

创伤处理与包扎技巧04用于头部、颈部和四肢的大出血，通过用手指压迫出血部位的近心端动脉，达到止血目的。指压止血法适用于全身各部位的小动脉、静脉和毛细血管出血，用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等覆盖伤口，加压包扎达到止血目的。加压包扎止血法适用于伤口较深、出血较多的情况，将干净的纱布、棉球等填塞在伤口内，外面加压包扎。填塞止血法适用于四肢大动脉出血，用止血带或布条等绕肢体一圈打结，达到止血目的。需注意每隔一小时放松一次，每次放松1-2分钟，以免引起肢体缺血坏死。止血带止血法止血方法选择及应用场景

用生理盐水或流动清水冲洗伤口，去除污染物和动物唾液等。注意要从伤口中心向外周清洗，避免将污染物带入伤口深部。清洗伤口常用碘伏、酒精棉球或双氧水等消毒剂擦拭伤口及周围皮肤，注意消毒剂不要过多地流入伤口内，以免引起疼痛和损伤组织。消毒伤口伤口清洗和消毒操作规范

头部包扎01将三角巾底边折叠成两指宽，放于前额齐眉以上，顶角拉向后颅部，三角巾两底角经过两耳上方拉向枕后，先作一个半结，压紧