2025部编本小学三年级下册一只窝囊的大老虎良好教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2025部编本小学三年级下册一只窝囊的大老虎良好教学设计

教学目标：1．熟悉5个生字，会写12个生字。重点引导写好“级、划、尝、改、亏“这几

个字。2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。3．默

读课文，找出表演前后我的生理转变的句子，并创设情境仿照写一写。4．联系本身生活现

实，领会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”教学重点：找出表演前后我的生理转

变的句子，并仿照写一写。教学难点：领会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿

写一段生理运动，教学预备：教师：制作多媒体课件门生：预习课文预备稿纸教学过程：

第一课时一、板书标题，激趣导入1．先生先请大家看一幅图片，这是什么？图片上是一

只什么样的老虎？老虎会什么本领？2．看到这个词语，你肯定觉得很新鲜，“窝囊”的老

虎是什么样的？今天我们就一路来学习这个风趣的故事。二、初读课文，了解故事。1.

你喜好这篇课文吗？课文讲了一件什么事？出示提醒语：我扮演一只大老虎效果演砸锅了。

师小结：概括一件事要捉住重要人物、事情、效果。可以用上课文中的关键词。2.先生从

课文中找了一些词语，考考你们都读得正确吗？演技撤换砸锅拙笨逗乐殷切半晌豁虎跳撇

嘴头罩倾慕角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑窝囊糨糊亏得窟窿比划将就打打盹接连

赓续唉声太息垂头丧气踱来踱去通情达理3.哪些词你觉得很风趣？由于这些词充满生活气

息，你还能说几个如许的词吗？4.哪些词你不晓畅意思？先从课文中找出含这个词的句子，

读一读猜猜是什么意思？换个别的意思雷同的词试试。三、细读课文，领会“我”的生理

转变1．门生根据事情的发展，边读画出我生理运动的句子。看着同班小同伙在台上又唱

又跳，我……先生遴选演员分派角色的时候，我……演哥哥的小同伙笑话我不会豁虎跳演

不好时，我……

先生鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我……在先生引导我怎样演老虎时，我……演哥哥

的小同伙照旧笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我……演出时，我听到台下一阵哄堂大笑

时，我……演完时，我……演哥哥的小同伙又笑话我不会豁虎跳，我……我至今还不晓

畅……2．请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次生理转变。板书：期待自傲

严重不晓畅3．再完成课后第一题填写完表格。4．为什么演出的过程我“一点儿也记不

起来了”，你有过严重得的时候吗？回想一下，你有过这种经验吗？四、创设情境，练写

生理运动1．生理运动是指我们的心情和内心的想法，故事中的小作者把本身演出前后的生

理运动转变写得雄厚而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些透露表现心情的词语

吗？两字、三字、四字看谁说得多？2．下面这些情况你碰到过吗？你的心情会是怎样的，

又会想些什么？试卷发下来了，我只考了86分，而且错得都是计算题，我……。下学路

上，我……妈妈做了很多好吃的菜，可我……妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？”

我……我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头，我心想……可没想到妈妈看

了我一眼，并没有指斥我，而是安慰我说：“这次没考好不要紧，本身找找缘故原由，争夺

下次提高！”听了妈妈的话，我内心……五、变换标题开导作者1．作者一向觉得本身演

砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把标题改一改。你想怎么开

导“我”呢？2．生活中我们也会经历许很多多风趣的事情，不论是喜悦的，照旧忧伤的，不

论是好事，照旧傻事，无论是成功照旧失败，都是我们最美