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君子忧道不忧贫。——孔丘
《如何读懂统计图表》《如何仿写句子》同步练习
《如何读懂统计图表》同步练习
(答题时间:30分钟)
1.下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查,请根据
下面图表所反映的内容回答问题。
(1)从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题?
(2)请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
2.阅读表格回答问题。
科学家姓名伽利略牛顿爱迪生杨振宁李政道
年龄17岁24岁32岁33岁34岁30岁
取得的成果发现钟提出万有发明发明共同发现了宇称不守恒定律,荣获诺贝
摆原理引力定律白炽灯电车尔物理奖
上面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答。
3.综合性学习。
近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》,刷爆了朋友圈。某校
开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。
(材料一)不久前,综艺节目《见字如面》悄然走红,这档以明星读信为主要形式的阅
读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最
初评分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止,全网点击量超过2亿,
而受众当中,_____________________________________________。
(材料二)
第1页
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
(材料三)书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的
真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同
看见写信者本人一样,即使相距几十年、几百年,甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化
的解读,朗读书信的内容,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传
承。
(1)借助【材料二】,在【材料一】的横线处填写一句话,总结节目受众情况。
(2)根据【材料三】,在下面横线上补写两个句子,使之构成一组排比句。
书信里灌注着作者的真情,___________,___________。
(3)有媒体评价:“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。”根据你的阅读经
验,谈谈你对“阅读的力量”的理解。
4.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试根据这个材料,完成后面的题目。
从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即
_________________________________(20个字以内)
5.八年级(1)班共45人,以下是该班同学和家长的捐赠情况统计表,分析表格数据得
出的结论,有误的一项是()
A.同学以捐物的形式为主,家长则以捐钱的形式为主。
B.同学和家长参与积极性高,捐赠的财物种类和数量多。
C.此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。
第2页
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
D.家长捐赠的体
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