幼儿园小班语言吹泡泡教学课件.pptxVIP

幼儿园小班语言吹泡泡教学课件

课程介绍与目标吹泡泡基础知识吹泡泡实践活动语言表达与沟通能力培养创意拓展与延伸活动课程总结与回顾contents目录

课程介绍与目标01

吹泡泡是幼儿喜爱的游戏之一，通过吹泡泡可以锻炼幼儿的口腔肌肉，提高语言表达能力。吹泡泡活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力和注意力。在吹泡泡的过程中，幼儿可以感受到泡泡的色彩、形状和变化，丰富幼儿的感知经验。吹泡泡活动背景

让幼儿掌握吹泡泡的基本技巧，能够自主吹出不同大小的泡泡。通过吹泡泡活动，培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用简单的语言描述泡泡的特点和变化。引导幼儿观察泡泡的色彩、形状和变化，培养幼儿的观察力和想象力。在活动中培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和轮流使用吹泡泡工具学目标与要求

课程时间：30分钟课程流程1.介绍吹泡泡的工具和材料，激发幼儿的兴趣。课程安排与时间

010204课程安排与时间2.示范吹泡泡的基本技巧，引导幼儿模仿练习。3.组织幼儿进行吹泡泡比赛，鼓励幼儿展示自己的技巧。4.引导幼儿观察泡泡的特点和变化，鼓励幼儿用语言描述。5.总结活动，表扬表现优秀的幼儿，鼓励幼儿继续探索。03

吹泡泡基础知识02

0102泡泡的形成原理泡泡的大小和稳定性与水的成分、温度、湿度以及吹气力度有关。泡泡是由于水的表面张力而形成。当吹气时，空气被包裹在水膜内，水膜受到空气的压力而向外扩张，形成泡泡。

泡泡的颜色与形状泡泡的颜色通常是无色透明的，但在阳光下会呈现出五彩斑斓的色彩，这是由于光的折射和反射造成的。泡泡的形状通常是圆形的，但在吹气力度不均或受到外力影响时，也会呈现出不规则的形状。

选择合适的吹泡泡工具，如泡泡棒、泡泡机等。学会调整泡泡工具的角度和高度，以获得不同大小和形状的泡泡。掌握吹气力度和速度，力度要适中，速度要均匀。注意安全，避免将泡泡吹向眼睛或嘴巴，以及避免在风大的地方吹泡泡。吹泡泡的技巧和方法

吹泡泡实践活动03

泡泡水、吹泡泡工具（如泡泡棒、泡泡机等）、安全的活动场地。活动准备确保活动场地安全无尖锐物品，避免孩子在追逐泡泡时受伤；使用安全的泡泡水，避免孩子误食或接触眼睛。注意事项活动准备与注意事项

吹大泡泡。让孩子们尝试用吹泡泡工具吹出尽可能大的泡泡，锻炼他们的肺活量和口腔肌肉。游戏一追逐泡泡。老师吹出泡泡，孩子们追逐并尝试用手抓住泡泡，锻炼他们的手眼协调能力和反应速度。游戏二泡泡接龙。孩子们依次吹出泡泡，并尝试将泡泡吹到指定位置，培养他们的团队协作能力和空间感知能力。游戏三吹泡泡游戏环节

让孩子们分享自己吹泡泡的感受和体验，引导他们用语言描述自己的心情和观察到的现象。分享感受交流经验延伸思考鼓励孩子们交流自己在吹泡泡过程中的经验和技巧，促进他们之间的互动和学习。引导孩子们思考吹泡泡的原理和泡泡的形状、颜色等特性，培养他们的科学探索精神和创新思维。030201分享交流：孩子们的吹泡泡体验

语言表达与沟通能力培养04

观察并描述泡泡的形状、大小和颜色鼓励孩子们仔细观察吹出的泡泡，用语言描述它们的形状（圆圆的、像气球一样）、大小（有的大、有的小）和颜色（五颜六色的、像彩虹一样）。表达吹泡泡时的动作和心情引导孩子们用语言描述吹泡泡的动作（轻轻地吹、用力地吹）和心情（很开心、很兴奋）。描述吹泡泡的场景和感受

教授孩子们一些与泡泡相关的词汇，如泡泡、圆圆的、五颜六色的、轻轻的、飘飘悠悠等。教授孩子们一些描述场景的短语，如在阳光下闪闪发光、随风飘舞等，以便更生动地描述吹泡泡的场景。学习相关词汇和短语学习描述场景的短语学习与泡泡相关的词汇

123将孩子们分成小组，每组分配一个角色，如吹泡泡的人、观察泡泡的人等，然后模拟吹泡泡的场景进行对话练习。分配角色并模拟场景在对话练习中，引导孩子们使用礼貌用语，如“请给我一个泡泡吧！”、“谢谢你的泡泡！”等，并表达感谢之情。练习使用礼貌用语和表达感谢在角色扮演过程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，编排出更有趣、更生动的对话和情节。鼓励孩子们发挥想象力和创造力通过角色扮演练习对话

创意拓展与延伸活动05

引导孩子们思考为什么不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆形的，帮助他们理解表面张力的概念。让孩子们尝试使用不同形状的泡泡器吹泡泡，观察泡泡的形状和大小的变化，培养他们的观察力和实验精神。提供各种形状的泡泡器，如圆形、方形、三角形等，让孩子们观察和比较不同形状泡泡器的特点和吹出泡泡的形状。探究不同形状的泡泡器

准备清水、洗洁精、甘油等材料，引导孩子们按照一定比例混合制作泡泡水。让孩子们探究不同比例的材料对泡泡水的影响，比如增加洗洁精的量会让泡泡更容易吹出，而加入甘油则可以让泡泡更加持久。通过制作泡泡水的活动，培养孩子们的动手能力和科学探究精神。尝试制作自己的泡泡水

了