2025年重音教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

重音教学设计

-CAL-FENGHAI-(2025YEAR-YICAI)_JINGBIAN

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学语文朗读指导

《重音》教案设计

设计者：

学校：

日期：

2

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学语文朗读指导重音的教学设计

教学目标：

1.确定重音的依据。

2.理解朗读中重音的应用。

3.掌握常见重音朗读技巧。

教学重点：

1、在文中朗读时重音的灵活运用。

2、重音的主要类型。

教学难点：

如何确定重音。

课时：1课时

教学步骤

一、谈话引入

讲述定义：文章中对表现内容、情节和表达思想情感有突出作

用的音节叫重音，对表现内容、情节和表达思想情感起突出作用的

句子叫重点句，为突出重点句的朗读叫做重音。重音是指朗读时对

句子中某些词语从声音上加以突出的现象。也就是指那些最能体现

语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。

作用：情调和区别语义。

二、讲练结合

3

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

百学须先立志。——朱熹

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（一）、重音的种类：重音包括语法重音和逻辑重音两类。在一

定语言环境里，语法重音要服从逻辑重音。

（1）语法重音

所谓语法重音，是根据词语在句子中所处的地位所确定的重

音。

（2）主语重音：

谁来放哨呢（《一只小雁》）

（3）谓语重音：

风停了，雨住了，太阳出来了。（《雷

雨》）

东风来了，春天的脚步近了。（《春》）

（4）定语重音：

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出

了雪白雪白的棉花。（《棉花姑娘》）

现在正是枝繁叶茂的时节。《小鸟的天堂》

在怒吼的大海上高傲地飞翔。《海燕》

（5）状语重音：