教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷带答案（名师推荐）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.漫步大坝下的河边，小明掬一捧河水，冷入肌肤，此时间水温度最可能是（??）。

A.在37℃以上????B.在16℃左右????C.在0℃以下

2.下面的几种物质中,能够溶解在水中的一种是（??）。

A.水晶????B.土壤????C.小苏打

3.下列情景中，只有水沸腾时才会出现的是（??）。

A.??????B.??????C.

4.在冰箱里的水慢慢结冰了，是因为（??）。

A.水凝固了?????B.水蒸发了?????C.水遇热了

5.用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是（??）现象。

A.冷却?????B.蒸发??????C.凝结

6.在“观察水的沸腾”实验中，四个小组测得水沸腾时的温度如下表所示：

对于上述实验数据，下列说法正确的是（??）。

A.四个小组的实验都失败了，因为水沸腾时的温度应该是100℃

B.只有第3小组的实验数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃

C.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效

二.填空题(共6题，共16分)

1.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会（???）。

2.（???）是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

3.用湿布擦黑板，过会儿水干了，这是（???）现象。

4.常温下，水是一种（???），没有固定的（???），但有一定的（???）。

5.10毫升的水结成冰后，它的体积会变得比原来的（?????）。

6.液体都会流动，流动的快慢受到（???）的影响。

三.判断题(共6题，共12分)

1.酒精挥发的结果是酒精在空气中变成其他物质。（??）

2.用湿布擦过的黑板变干了，是因为水蒸发了。(?)

3.物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。（??）

4.水与我们的生活密切相关。(??)

5.两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。（??）

6.夏天天气很热，教室里的空气中是没有水蒸气的。（??）

四.连线题(共2题，共7分)

1.连一连。

人体正常温度???????100℃

水沸腾时温度???????50℃

夏天阳光下水泥地面温度????37℃

夏天室内温度???????30℃

2.连线题。

把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。

分离食盐和沙子分离食盐和水?分离木屑和铁屑

加热蒸发??用磁铁吸引??用水溶解

五.简答题(共6题，共32分)

1.怎样做才能让湿衣服干得更快。（列举三种方法）

2.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）

3.比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？

4.妈妈冲感冒冲剂时，为什么要用热水冲服，而不用凉开水呢？

5.在碎冰里加入了食盐，有什么作用？

6.水结冰后有哪些变化？

六.综合题(共3题，共21分)

1.根据“水结冰实验”的测量结果回答问题。

①实验过程中，注意温度计不要碰到________和________。读数时，温度计不能离开________。

②在碎冰中加入较多的食盐的目的是________。

③我发现：水温在________时结冰，水在结冰的过程中温度________；水结冰后，体积会________。

（后两空填“变大”“变小”或“不变”）

2.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。

3.如图所示，取一块冰放入塑料袋中，将塑料袋封好口。为了加快冰块的融化，我们可以__________、__________、__________等。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.沸腾

2.水蒸气

3.蒸发

4.液态；形状；体积

5.大

6.黏度

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.（1）摊开一增加表面积。（2）放到阳光下晒一加热。（3）放到通风处一风吹。（合理即可）

2.加热、搅拌和把食盐研碎。

3.相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。

不同点：冰：有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水：没有固定的形状、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。

4.用热水冲服能够加快药物的溶解。

5.碎冰中加入食盐可以让冰在同温度下融化，这样有利于降低实验的温度，达到预期的效果。

6.水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。

六.综合题

1.试管壁；试管底；水；使温度降得更低；0℃；不变；变大???

2.1.放在阳光下晒；2.用手把冰捂热；3.往冰