2025年幼儿园中班科学：花生教学设计.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

中班科学：花生

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

Scienceinthemiddleclass:peanuts

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

中班科学：花生

教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班科学科目，主要用途为提升学生日常

听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，

获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配

套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

一、设计意图

花生对幼儿来说是十分熟悉的，它通常是我们自然角中

的常客。有时，“馋嘴”的孩子会忍不住偷偷地剥开它。同时，

《纲要》中也指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进

行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，中

班科学《花生》酝酿而成，通过“观察比较—猜测验证—拓展

延伸”的过程，帮助幼儿从外到里的认识花生，鼓励幼儿自由

发现问题、解决问题，并尝试用自己的方法进行记录。

二、活动目标

1、观察花生的主要特征，感知花生壳内花生米数量的异

同。

2、能用自己的方式记录花生米的数量，检验自己的猜想。

三、活动准备

1、带壳生花生若干，记录纸人手一份（附）

2、小碟子、小篮子每桌一个

四、活动过程

（一）导入活动，初步感知花生的主要特征。

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

1、小朋友看，在你们桌子上有什么呀？这些花生是怎么

样的呢？

2、那现在请你们用小手摸一摸有什么感觉？

我们一起来摸摸，看看上面有什么呀？

原来花生壳上有许多小洞洞，坑坑洼洼、凹凸不平的。

3、请你和旁边的小朋友比一比，你们的花生有什么不同？

（评析：活动开始，调动幼儿的触觉和视觉神经参与活

动，引导幼儿初步感知花生的形状、颜色等基本特征，并通

过与旁边小朋友花生的对