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幼儿园大班教案《传递微笑》

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教育意义与拓展延伸资源整合与利用

01课程介绍与目标

当前社会，人们越来越注重情感交流和积极心态的培养。微笑作为一种简单而有效的情感表达方式，有助于营造积极、和谐的氛围。通过《传递微笑》这一课程，引导幼儿学会微笑面对生活，传递正能量，培养积极乐观的心态。教案背景及目的目的背景

微笑可以传递快乐、温暖和关爱，拉近人与人之间的距离。微笑的力量培养积极心态促进社会和谐学会微笑面对困难和挑战，有助于培养幼儿积极乐观的心态和解决问题的能力。通过微笑传递正能量，有助于营造和谐、友爱的社会环境。030201传递微笑主题意义

了解微笑的含义和作用，认识微笑在日常生活中的重要性。知识目标培养幼儿对微笑的喜爱和认同感，激发幼儿传递微笑的愿望。情感目标提高幼儿的人际交往能力，学会用微笑表达情感、传递信息。能力目标注重情感体验和互动交流，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习；关注个体差异，鼓励每个幼儿积极参与。教学要求教学目标与要求

02教学内容与方法

故事情境导入讲述一个关于微笑传递的温馨故事，如《微笑的力量》或《传递微笑的邮递员》，通过故事情节激发幼儿对微笑传递的兴趣和理解。引导幼儿回忆自己经历过的微笑瞬间，分享微笑带来的愉悦感受，为后续活动做情感铺垫。

微笑传递活动设计制作微笑卡片提供卡纸、彩笔等材料，指导幼儿制作微笑卡片，鼓励幼儿发挥创意，在卡片上画出自己心目中的微笑形象。传递微笑卡片组织幼儿进行传递微笑卡片的游戏，如“击鼓传花”或“丢手绢”，让微笑卡片在幼儿之间传递，传递过程中要求幼儿保持微笑。记录微笑瞬间使用手机或相机捕捉幼儿传递微笑时的精彩瞬间，将照片打印出来并张贴在班级墙上，让幼儿感受到微笑带来的美好和力量。

角色分配将幼儿分成若干小组，每组选出一名“微笑大使”，负责引导小组内的微笑传递活动。互动游戏设计一些需要幼儿之间互动合作的游戏，如“微笑接力”、“寻找微笑伙伴”等，让幼儿在游戏中体验微笑带来的快乐和友谊。分享交流在活动结束时，组织幼儿围坐一圈，分享自己在活动中的感受和收获，鼓励幼儿表达自己对微笑传递的理解和感悟。同时，教师可以对活动中表现积极的幼儿进行表扬和鼓励。角色扮演与互动环节

03教学过程与实施

轻松愉快的氛围营造播放欢快的音乐，引导幼儿自由活动，消除紧张情绪。微笑主题引入展示微笑的图片或视频，引导幼儿讨论微笑的意义和感受。激发幼儿兴趣通过讲述有趣的微笑故事或情境，激发幼儿对微笑传递的兴趣和期待。热身活动及导入

游戏规则讲解分组进行游戏观察与引导游戏变化与创新微笑传递游戏组织清晰明了地讲解游戏规则，确保幼儿理解并能够遵守。在游戏过程中，老师要注意观察幼儿的表现，及时给予引导和鼓励。将幼儿分成若干小组，每组人数适中，保证游戏进行的顺畅和有趣。根据幼儿的兴趣和表现，可以适时调整游戏规则或增加新的游戏元素，以保持游戏的吸引力和新鲜感。

延伸活动建议提出与微笑传递相关的延伸活动建议，如制作微笑卡片、开展微笑主题绘画等，以巩固和拓展幼儿的学习经验。分享个人感受在游戏结束后，鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和经历。总结微笑传递的意义引导幼儿回顾游戏过程，总结微笑传递的重要性和意义。强化正面情感通过肯定和鼓励，强化幼儿在游戏中体验到的积极情感和态度。分享感受和总结回顾

04教学评价与反馈

在活动过程中，注意观察每个幼儿的表现，包括他们的参与度、兴趣、互动方式等。记录幼儿在传递微笑过程中的语言、动作和表情，以便更好地了解他们的内心感受。关注幼儿在活动中的变化，如是否从一开始的羞涩到后来的积极参与，是否有新的发现和理解等。观察记录幼儿表现

请家长在活动结束后提供反馈，包括孩子在家中的表现是否有变化，是否更愿意与人分享和表达情感等。鼓励家长与孩子一起回顾课堂活动，讨论传递微笑的意义和重要性，加深孩子对课堂内容的理解。邀请家长参与课堂活动，观察并记录自己孩子在传递微笑过程中的表现。家长参与评价

如果家长反馈孩子在家中表现有进步，可以在课堂上给予表扬和肯定，鼓励孩子继续保持良好的表现。同时，也可以将家长的反馈分享给其他幼儿和家长，促进家园合作和共同成长。根据幼儿的表现和家长的反馈，对教学策略进行反思和调整。如果发现某些幼儿对传递微笑的主题不够理解或兴趣不高，可以尝试通过更多的游戏、故事或实例来引导他们。调整完善教学策略

05教育意义与拓展延伸

懂得微笑能给人带来快乐，了解关心他人通过《传递微笑》的活动，使幼儿理解微笑是一种积极、友善的表达方式，能够带给他人快乐，并学会关心他人的情感。培养爱心和乐观的心态引导幼儿在成长过程中保持爱心，对待他人友善、关爱，同时培养乐观向上的心态，积极面对生活中的挑战和困难。培养幼儿良好品质

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