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春天的颜色小班教案
课程介绍与目标
春天颜色认知
植物生长过程探究
动物活动习性了解
天气变化观察与记录
总结回顾与拓展延伸
目录
课程介绍与目标
01
02
春天的色彩丰富多样，从嫩绿的新叶到鲜艳的花朵，再到蓝天白云，都是孩子们观察和学习的绝佳素材。
春天是万物复苏的季节，大自然换上了五彩斑斓的新装。
让孩子了解春天的色彩特点，培养对大自然的热爱和敬畏之情。
通过绘画、手工等活动，提高孩子的动手能力和创造力。
培养孩子的观察力和想象力，鼓励他们用自己的方式表达对春天的感受。
每周一次，每次1小时，共4次课。
课程时间
课程内容
课程形式
包括春天的色彩认知、绘画技巧学习、手工制作等环节。
采用互动式教学，鼓励孩子们积极参与和表现。
03
02
01
春天颜色认知
以“春天的花园”为主题，运用丰富的色彩表现花园中五彩斑斓的花朵、绿叶和蝴蝶等元素。
绘画主题一
创作一幅“春雨图”，运用蓝色、灰色等色彩表现雨天的氛围，同时用明亮的绿色和粉色等点缀出雨中的花朵和新叶。
绘画主题二
以“春天的树林”为主题，运用不同深浅的绿色表现树木的层次感和生机，同时添加一些小动物或人物增加画面的趣味性。
绘画主题三
植物生长过程探究
03
植物各部分的功能
根、茎、叶、花、果实和种子在植物生长过程中各自承担着不同的功能。
01
植物生长的基本条件
阳光、水分、空气和土壤是植物生长的基本条件，缺一不可。
02
植物生长的过程
从种子萌发开始，经过幼苗期、生长期、开花期和结果期，完成一个生长周期。
在校园内选择几种具有代表性的植物，如树木、花卉、草坪等。
选择观察对象
定期观察植物的生长情况，记录植物的高度、颜色、形态等方面的变化。
观察记录
通过拍照或录像的方式记录植物的生长过程，以便后续分析和比较。
照片或视频记录
准备材料
设计封面
记录内容
分享交流
白纸、彩笔、胶水、剪刀等。
指导幼儿将观察到的植物生长情况用文字或图画的形式记录下来，形成一本生动的植物生长日记。
让幼儿发挥创意，设计自己喜欢的日记本封面。
鼓励幼儿在班级中分享自己的日记本，交流彼此的观察心得和体会。
动物活动习性了解
繁殖季节
介绍春天是许多动物的繁殖季节，如鸟类筑巢、产卵等。
冬眠动物苏醒
讲解熊、松鼠等动物在春天苏醒，恢复活动。
觅食行为
解释动物在春天如何寻找食物，如蝴蝶吸食花蜜、兔子吃嫩草等。
选择适合小班孩子的春天动物故事，如《小熊的春天》、《春天的兔子》等。
故事选择
生动形象地讲述故事，引导孩子们想象故事中的场景和动物形象。
故事讲述
与孩子们讨论故事中的情节和动物行为，引导他们理解动物的生活习性和春天的特点。
故事讨论
天气变化观察与记录
温暖而湿润
多风
多雨
日照时间增长
01
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04
春天的天气通常比冬天温暖，比夏天凉爽，温度适中，空气湿润。
春季是大气环流调整的时期，多风是春季的一个显著特点。
随着暖湿气流的增强，春季降水逐渐增多，多为阵雨或雷阵雨。
随着太阳直射点的北移，春季日照时间逐渐增长，昼夜温差逐渐缩小。
在表格顶部注明观察的日期和时间范围。
记录日期和时间
列出需要观察的天气现象，如温度、湿度、风速、风向、降水量、日照时间等。
天气现象栏
根据观察到的实际情况，在对应的天气现象栏中填写记录。可以使用符号或简单描述来表示不同的天气状况。
观察记录栏
可用于记录一些特殊的天气现象或感受，如“今天的风很大”或“雨后有彩虹”等。
备注栏
穿着打扮
随着天气变暖，我们可以逐渐脱去厚重的冬衣，换上轻便的春装。同时，春季多风多雨，我们需要注意添衣保暖，并随身携带雨具。
春季是播种的季节，天气变化对农业生产有着重要影响。适宜的温度和湿度有利于种子的萌发和生长，而过多或过少的降水则可能影响作物的生长和产量。
春季天气适宜，是进行户外活动的好时节。我们可以组织春游、踏青、植树等活动，感受春天的气息。然而，在活动时也需要注意天气变化，避免遇到恶劣天气。
春季天气多变，容易引发感冒、过敏等疾病。我们需要关注天气预报，及时增减衣物，保持室内空气流通，并适当进行锻炼以增强身体免疫力。
农业生产
户外活动
健康养生
总结回顾与拓展延伸
邀请家长参与课堂活动，与幼儿一起进行亲子互动，共同感受春天的色彩和气息。
鼓励家长在家庭中引导幼儿继续观察和探索春天的颜色，与幼儿一起进行绘画、手工等艺术创作。
建议家长与幼儿一起阅读有关春天的绘本和故事，帮助幼儿深入了解春天的季节特征和自然变化。
邀请专业艺术家或美术老师来园为幼儿进行艺术讲座或现场创作指导，提高幼儿的艺术素养和表现能力。
组织幼儿参加春天的主题画展或手工制作展览，让幼儿展示自己的作品，增强自信心和成就感。
组织幼儿进行春天的野外写生，让幼儿身临其境地感受春天的色彩和气息，激发创作灵感。
感谢观看
THANKS
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